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2024年《图画与文字》的教案

《图画与文字》的教案1

设计者：曹加柱(第四期学员)

教学内容分析：

《为图画添加文字》一是在小学生学会了画图工具：画线工具，方形和圆形，多边形，涂

色工具等的基础上，为进一步美化图形，而学习的另一种画图工具。基于三年级/」浮生年龄(10

岁左右)情况，好奇，勇于表现，又缺乏逻辑性的特点，学习主要让学生掌握以下几方面知识：

1、在画图”窗口中找出文字工具，给图画添上文字。2、单击查看(v)菜单中的文

字工具栏(e)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动文字框到图中适当位置。通过教学,让学

生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。

教学目标：

知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图

片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。

能力目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断丰富学生求新的思想和协作

创新能力，进一步激发学生的学习热情。

情感目标：培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力.

教学重点：文字工具的使用方法。

教学难点：文字工具栏”的使用和汉字的输入法的应用及文字的美化。

教学策略：

教学时，首先熟悉教学内容，抓住重点,突破难点。充分考虑学生的年龄特点，发挥学生主

体作用，教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让

学生学会互相合作，学会向同学学习，学会自主创新。

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣。

1、作品欣赏，图画对比，引入新（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面

两幅画有什么地方不同吗？

2、通过激趣，让图画有个名字,再写上自己的姓名，要怎么办呢？

3、让学生在工具箱中找一找，并试着利用这个“文字”工具给图形添上汉字，使画面图文

并茂。

4、（板书课题）为图画添文字

二、新授，讲练结合.

（一）、学生尝试：

使用“文字”工具添文字。学生单击文字”工具，试练习。

老师分析，发现问题及时指出.

通过练习，学生会发现上的都是字母。那么如何能入汉字呢？

请会打汉字的学生试示范。并请他讲讲自己是如何做的。

（二）、教师演示：给图画添上房子和小华画”等文字。

①单击工具箱中的“文字工具按钮。

②在工具栏状态选择器中选择透明方式。

教师提出注意点：（请学生读如下一E殳话：在选择文字”工具栏后，在工具箱下面的“工

具状态选择器会出现两种图标：上面一种是添文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是

按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择不透明方式时，所添文字的背

景色会带入图画中；当选择“透明方式时，所添文字的就不会把自身的背景色带入图画中。

所以通常情况下按透明方式处理.）

［练一练］

示范透明方式和不透明方式添文字，让学生观察两者的区别。

③选择前景色为红色.教师：这是所添文字的‘颜色，要与背景色进行区分.我们可以利

用颜料盒来选择不同的颜色。

④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。教师：拖动时按住鼠标器左键。形

成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。

⑤单击“查看（V）菜单中的文字工具栏（e）命令，选择字体为黑体，字号为30.文字

工具栏”包括字体、字号的选择,还可使文字进行粗、变斜、下划线的修饰,并可使文字竖

向排列。教师进行下拉菜单的