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1目录背景分析1、政策背景2、需求分析
1背景分析《西安市教育局关于推进中小学智慧校园建设与应用促进教育现代化的实施意见》应用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术,建成能够感知环境、识别情境、记录行为、联接社群的教育教学环境,实现物理环境、虚拟环境和智能感知环境的全面融合,形成“可感知、可分析、可干预、可自愈”的新型学习环境。——2018年11月21日《国家教育事业发展“十三五”规划》“十三五教育规划”要求大力发展“互联网+教育”。利用大数据、云计算等信息技术,推动“互联网+教育”发展,促进优质教育资源共建共享。——2017年01月10日《教育信息化2.0行动计划》大力推进智能教育,开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设,推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用,利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。——2018年4月13日政策背景
1背景分析?01校本资源积累难02教学水平提升难03走班考勤管理难04巡课督导实施难05系统融合落地难06教学情况分析难资源工具使用复杂优质资源建设困难资源应用方式低效课堂教学数据缺失无技术手段缺乏整体设计技术手段有限融合深度不够无法回看自查复习不便观摩名师课程无法客观评价效果走班课程种类多上课教室不固定传统方式较低效巡课员精力有限问题难以及时发现巡课记录不便查需求需求分析
2目录方案设计1、建设目标2、系统架构
方案设计2边边缘节点域边 缘 域云云 中 心考勤管理老师考勤学生考勤人数统计数据推送课堂大数据应用学生成长档案学生学业指数教育资源云服务大数据可视化巡课督导教学巡课教学督导截图评价评价汇总资源管理课程录制课程直播课程点播课程互动信息展示班级公告个人课表校园公告教学信息量化分析行为识别行为分类个体分析整体分析考勤数据老师到课记录学生到课记录班级整体人数督查数据老师上课记录学生上课记录异常事件记录展示数据班级课表信息个人课表信息个人成绩信息量化数据老师行为信息学生行为信息整体专注度按需汇聚课程数据常态课程视频课程点播记录课程使用热度
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业务介绍3目录
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