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主题一走进信息的世界任务一穿越信息的

时空教学设计2023—2024学年桂科版

初中信息技术七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于桂科版初中信息技术七年级上册的“主

题一走进信息的世界任务一穿越信息的时空”。该部分内容旨在引导

学生认识和理解信息的概念、特点及其在生活中的应用。具体包括：

1.信息的概念：介绍信息的定义，让学生理解信息是事物之间相互

联系和作用的表现。

2.信息的特点：讲解信息的客观性、主观性、动态性和价值性，让

学生掌握信息的基本属性。

3.信息的传播：介绍信息传播的基本途径，如口头传播、书面传播、

电子传播等，让学生了解信息的传播方式。

4.信息在生活中的应用：通过实例分析，让学生感受信息在日常生

活、学习、工作等方面的作用，提高学生对信息重要性的认识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.信息的概念与学生在小学阶段学习的知识有关，如“数据”和“信

息”的区别，有助于学生对信息概念的理解。

2.信息的特点与学生已有的生活经验有关，如新闻报道、社交媒体

等，可以帮助学生更好地理解信息的属性。

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3.信息的传播与学生了解的互联网、手机等通讯工具有关，有利于

学生了解信息的传播途径。

4.信息在生活中的应用与学生的生活实际相关，可以激发学生的学

习兴趣，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.提升学生对信息的理解和认知能力，使学生能够从多个角度认识

和理解信息的概念、特点及其在生活中的应用。

2.培养学生对信息传播的敏感性和判断力，使学生能够自觉遵守信

息传播的道德规范，提高信息素养。

3.增强学生对信息价值的认识，使学生能够正确评估信息的价值，

提高信息应用的能力。

4.培养学生对信息技术的兴趣和探究精神，激发学生对信息技术的

学习热情，为后续课程的学习奠定基础。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是七年级学生，他们正处于青少年时期，

对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和接受新知识的能力。然

而，他们在逻辑思维、抽象思维等方面还处于发展阶段，需要教师进

行引导和启发。

2.知识、能力、素质方面：学生在小学阶段已经接触了一些信息技

术的基础知识，如计算机的基本操作、简单的网络应用等。他们对信

息技术的兴趣较高，但部分学生可能对信息概念的理解不够深入，需

要教师进行讲解和引导。在能力方面，学生具备一定的自主学习和解

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决问题的能力，但需要教师进行适当的引导和帮助。在素质方面，学

生具备一定的信息素养，但需要在教师的指导下进一步提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生一定的影响。

部分学生可能由于注意力不集中、自律性差等原因，影响学习效果。

因此，教师需要在课堂上进行有效的管理，营造良好的学习氛围。

4.对课程学习的影响：学生对信息技术的兴趣和认知程度对课程学

习产生积极影响。他们愿意主动学习和探索，但需要教师进行适当的

引导和帮助。在信息传播方面，学生需要提高自己的判断力和道德素

养，避免传播不良信息。在信息价值方面，学生需要提高自己的信息

评估能力，避免受到不良信息的影响。在信息技术方面，