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2024年《娃娃到北京》教案

《娃娃到北京》教案1

活动目标

1、学会用〃乖、回形针、火柴棒等各种工具在地上沿直线进行测量，测量时注意工具

的首尾相接。

2、记录测量结果，比较不同城市间距离的远近。

3、萌发热爱北京，向往北京的情感。

重点

难点重点：学习正确的测量方法。

难点：会边测量边进行记录。

活动准备

1、幼儿自由结伴分组。

2、每组一张中国地，并在江苏、云南、新疆、内蒙古4个地域位置分别贴上汉、蒙古、

傣族、维吾尔民族的儿童形象作为标记，在北京贴上红五星。

3、每组一张记录表格、铅笔及相关测量工具。

活动过程：

一、认识地中相关城市。

1、在中国地中找出江苏和北京等地域的位置。

2、并在相关地域中贴上汉族,蒙古族，维吾尔民族，傣族娃娃的开缘。

二、学习在地上测量各地到北京的直线距离。

1、教师：北京是我国的首都，是人人向往的地方，20xx的时候各地娃娃要到北京去观看

奥运会，那我们用什么方法才知道他们到北京的.距离有多远呢?”

2、教师示范一次，在测试中引导幼儿知道测量时要从不同起点进行测量，并注意首尾相连

没有空隙并沿直线进行摆放，测量好后记录在相应的表格中。

3、请一名幼儿示范一次，再次巩固测量方法。

三、幼儿操作。

请幼儿以小组为单位进行测量和记录,教师巡回指导。

四、交流测量结果。

1、教师：”请每一组的代表来向大家介绍一下，你们用什么工具进行测量的？用了几

个？说说谁离北京最近，谁最远？”

2、幼儿代表说说测量结果。

延伸活动：请幼儿交换工具，进行测量活动。

《娃娃到北京》教案2

活动目标

1、学习自己选择测量工具,探索测量线段的方法。

2、初步体验测量工具的长短与测量结果之间的关系。

3、感受不同地方到北京的距离是不一样的。

活动准备

1、师幼共同收集各种不同的测量工具：回形针、长短不同的长条积木、各种不同的尺、小

棒、长条纸等材料。

2、每组一张世界地：选择5-6个不同的.国家，并标出各个国家的一些主要特征（如：国

旗、象征性建筑物、服饰等），从这些国家到北京之间的距离分别用不颜色的直线画出。一张

记录单、一支笔。

活动过程

一、观察材料，猜测活动内容。

我们的活动室里、桌子上有些什么？它们有什么用呢？

观察自己小组的地图，尝试从国旗、象征性建筑物，服饰等特征说出这些国家的名称。猜一

猜哪个国家离我们的首都北京最近。

讨论：用什么方法可以知道哪个国家离我们的首都北京最近。

通过讨论确定测量时需选用相的测量工具。

二、尝试进行测量i舌动。

提出测量要求：如何使用工具使自己的测量结果准确。

《娃娃到北京》教案3

活动内容

娃娃到北京

重点领域

数学

相关领域

语言社会

活动目标

1、学会用〃播、回形针、火柴棒等各种工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的

首尾相接。

2、记录测量结果,比较不城市间距离的远近。

3、萌发热爱北京，向往北京的情感。

重点难点

重点：学习正确的测量方法。

请幼儿交换工具，进行测量活动。

《娃娃到北京》教案4

活动目标：

1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。

2、萌发热爱北京，向往北京的情感。

活动准备：

1、中国地图，自制城市地图,汉族，蒙古族,藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象

2、小棒，回形针

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿的兴趣

1、教师：今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们

是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。

2、教师：你知道她们的家