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2024年《小猫钓鱼》教案

《小猫钓鱼》教案1

活动目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲〃曲去钓鱼”。

2.用说唱结的方式演唱歌曲。

3.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

活动过程：

一、情境导入

1.开车找小猫玩

2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招

乎。

师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？

二、欣赏歌曲前半段

1.教师边唱边表演小猫去钓鱼”

师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

师：你们听到什么了？

师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）

3.带领幼儿演唱前半段。

师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分

师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。

师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）

四、完整演唱歌曲

师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好?

师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！

五、音乐游戏

1.讲解游戏玩法。

师：老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。等会J俄要来钓鱼的，我的钓鱼

竿掉到哪条鱼，你就跑到我的‘后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

2.第一遍游戏。

师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！

3.第二遍游戏。

师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼

都钓上来行不行？

4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。

《小猫钓鱼》教案2

教学任务：

I.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2.初读课文，读准字音。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4.练习把课文读正确。

5.质疑。

教学过程：(略)

第二课时

教学要求：

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.从课文中学说，谁，在什么地方，做什么”的句子。

3.能结课文内容理解三心二意一心一意”的意思。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学重难点；

重点：从课文中学说谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：合课文内容理解三心二意一心一意”的意思。

教具准备：

投影片、图片

教学过程：

一、复习导入：

1.认读字词。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

(-)根据质疑情况逐段理解课文内容：

1.学习第一自然段

(1)课文写了谁?他们在做什么？你是从哪知道的?读一读。

(2)提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？(随学生回答，贴图、板画)

(3)看图说一说，谁，在什么地方，做什么？(

运用语言)

(4)自由读第一自然段(体会句式)。

2.学习第二、三自然段

(1)小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

(3)自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样？(板

书：没钓着)

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4.学习第五自然段

(1)自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

(2)你理解这两句话吗？(再次质疑)

(3)根据学生质疑情况