统编版小学二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精品课件.pptx

;新课导入;新课导入——小蝌蚪找妈妈;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——电影作品;;;整体感知——我会写;整体感知——书写指导;整体感知——书写指导;分角色朗读课文，掌握文章大意，

了解小蝌蚪找妈妈的过程。

;深入探究;深入探究——1.小蝌蚪的模样;深入探究;用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。;小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？;深入探究——3.体会文字;读读下面的句子，你觉得哪个句子好？为什么？;深入探究——4.句子赏析;;深入探究——写作借鉴;课堂小结;本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。;拓展延伸;青蛙的习性;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业——课堂练习;布置作业;当妈妈不在你们身边的时候，

你们遇到困难该怎么办呢？请说一说。;;;同学们，从今天起，我们开始学习本册教科书的第一单元。本单元有3篇课文，都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！好，跟老师一起学习吧！;从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？;;初读课文，读准字音;塘脑袋灰哇教捕

迎阿姨宽龟顶披鼓;再读课文，读通全文;露着雪白的肚皮。;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。;整体感知;小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？;自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。;;水塘;;袋;;“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;我们再来回顾一下第一自然段的内容。;自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。;我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。;迎;你能读准多音字“教”的字音吗？;宽阔

宽窄;观察“龟”字???演变过程，说说你发现了什么。;;;小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。;小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。;不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

;小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。;池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。;哪;第一个“人”小，第二个“人”大;舒展;一、给下列红色字选择正确的读音。;那（）

哪（）;三、根据课文内容填一填。;上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的变化过程，这堂课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！;比一比，看谁读得又对又准。;按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。;小蝌蚪长成了青蛙，开心极了！它们一路成长，也一路寻找妈妈的身影。

请你默读第二自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？并画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。;他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。;鲤鱼是一种淡水鱼，喜欢生活在平原上的暖和湖泊、或水流缓慢的河川里。;;鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?;妈妈四条腿，宽嘴巴。;根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。

请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。;;妈妈，妈妈!;妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳;根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段，从中找找答案。;;披着碧绿的衣裳;读一读，说说两个句子有什么不同。;（课后第三题）;猪八戒鼓着圆滚滚的肚子;小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？;好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！;小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？;;读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？;;结合板书，试着讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事给同学听。注意小蝌蚪的身体变化也要讲一讲哦！;认真观察下面这些字，你发现了什么？;;;本文讲述了一群天真活泼的在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成的故事，蕴含了从小要学会，遇事的好品质。;一、根据课文内容连一连。;二、根据课文内容排序。;三、小练笔。;我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张