小学数学一年级上册人教版课件-第6课时 8和9的认识.pptx

小学数学一年级上册课件

（人教版）

第6课时8和9的认识

复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

1.通过观察、数数、实际操作等活动认识8和9，能熟练地数出数量是8和9的物体，会读、写8和9。

2.知道9以内数的顺序，会比较它们的大小，理解8、9的基数、序数的含义。

3.培养学生有序看图、有序数数的方法，提高用数学语言表达图意的能力。

教学重难点:

1.建立8和9的概念，会读、写8和9。

2.能够区分8和9的基数意义和序数意义。

=

=

在○里填上“”“”或“=”。

说一说你看到了什么？

数一数图中有几名同学？

图中还有数量是8的事物吗？

9减少1就是8

有7颗珠子，

添上1颗是（）颗。

8

9

()

()

8的前面是（）。

8的后面是（）。

8的相邻数是（）和（）。

7

9

7

9

＜

＞

＜

＞

7

8

把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上。

老鼠排第1，谁排第9？排第几？

1

2

3

4

5

6

7

8

9

同桌之间像上面这样互相提一个问题。

“8”像什么？

8像葫芦扭扭腰。

“8”怎么写？

葫芦

8的写法

“9”像什么？

9像勺子能吃饭。

“9”怎么写？

勺子

9的写法

1.按0~9的顺序连线。

同学们，今天你们又有什么新的收获呢？

8和9的认识

1.数一数，比一比。

9

8

9

8

2.

我在第1车厢。

我在第几车厢？

2

4

5

6

7

8

9

3

5

6

8

9

和同桌互相提一个问题。