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《播撒爱收获希望》汇报人:XXX卡通插画风格班主任经验交流PPTHEADMASTERlogo

logoContents目录用智慧去管理班级贰我特色交流方式壹让学生在爱中成长叁

logo壹我特色交流方式

我特色交流方式壹重视与学生思想交流,经常与学生谈心在谈心时候了解到学生思想,了解到学生困难,也了解到班级课堂上了解不到东西,从而有针对性地开展教育世界上爱各种各样,而班主任对学生爱是一种复杂而高尚精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师理智感、美感和道德感凝聚而成一种高尚教育情操内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等班主任对学生爱不同于父母对子女天然之爱,对学生爱应是超出母爱,更伟大爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好、差、丑都要爱得起来；但它又是有原则,不是迁就放任爱,而要从学生全面发展高度将爱与严格要求结合起来引导他们健康成长

我特色交流方式壹对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长有这样一个故事:一个小女孩很不爱干净,成天在泥地里摸爬滚打,一身脏兮兮家长用过许多办法——打过、骂过、哄过,都无济于事一位退休女教师知道这件事后,送给女孩一件非常美丽连衣裙这个女孩再也没有在泥地里玩过,因为她怕把这件美丽连衣裙给弄脏了实际上,在我们每个人心中都有一条美丽连衣裙,那就是渴望得到别人认可与赞美在班级管理中,给学生以适当赞美往往能收到奇效无论在日常学习和生活中,我们都不要吝啬自己赞美之辞

我特色交流方式壹给学生提供展示平台,为走向社会打下基础就像天底下没有一模一样树叶一样；世界没有一模一样孩子每个孩子都有自己优点,只要善于寻找就能发现；根据每个同学特点,为他们创造发展平台

我特色交流方式壹给孩子们创造一个展示自己舞台

我特色交流方式壹创办名为“我地盘我做主”展示墙,让孩子们充分展示自己才艺

logo贰用智慧去管理班级

用智慧去管理班级贰壹加强班干部管理,组建一支威信高、能力强班干部队伍通过自我推荐,学生选举,选出工作负责,管理能力强班委会,对他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给班干部一定管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导通过学生自治自理,班级各方面工作都有很大进展

用智慧去管理班级贰贰实施人人有事做,事事有人管充分调动孩子们积极性明确每位学生在班级中位置和责任,使学生体会到自身价值和尊严为调动每一个学生积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适位置,担负一项具体工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少一员在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”制度它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度在这种广泛参与过程中,使学生在集体中找到自己“位置”,觉察到自己利益所在,从而形成责任意识

用智慧去管理班级贰班级分工明细表:书柜整理员:周依黄京哲失物招领处工作人员:李恩邹展程悄悄话管理员:周晓景节约小天使:全班轮流闭护小少年:全班轮流讲台管理员:王雨佳多媒体负责人:曾睿每日常规卫生打扫员:按照值日表工作

用智慧去管理班级贰有效利用周一班会课,组织开展专题性活动交流学习方法,意志教育,如何做时间主人,习惯养成教育等,为是在班中形成正确舆论导向,形成良好班风学风,为学生提供一个良好生存环境和学习氛围,重视是学生共性

用智慧去管理班级贰始终把学生养成教育放在首位对孩子进行感恩教育、进行书写规范教育、自信心教育、人生规划教育通过这些教育使学生产生学习动力,提高学习兴趣

用智慧去管理班级贰家校共育,及时与家长保持联系微信、米学网、校讯通等,这些都是与家长沟通平台,我们在上面说作业、谈学习方法,晒学生图片,努力做到耐心解答家长心中每一个疑惑,鼓励表扬肯定每一个孩子,给家长信心,给孩子信心,也是给我们信心

用智慧去管理班级贰开展读书汇报活动“与圣贤为友,与经典同行”是我们班级文化主题,“广泛读书,丰富内涵,伴我成长”是我们班读书口号,建立班级图书角,每天第一节课后大课间是学生自由阅读时间,建立班级读书心得“周周谈”制度

logo叁让学生在爱中成长

让学生在爱中成长叁创设“提示语”和“表扬专栏”,让学生感受到同学之间互相给与温暖和爱

让学生在爱中成长叁”悄悄话“打开了老师与学生交流另一扇门,在无数张纸条传递中,让我们心与心距离更近了,同时也让学生感受到来自于老师爱

让学生在爱中成长叁一切荣誉只代表过去,回顾我这十几年班主任工作历程,我会永远记得一句话:生活中充满了问号,生活永远是个逗号,生活要永远追求感叹号在今后工作中,我将更加认真对待自己工作,更加谦虚向别人学习,更加真诚地对待我那群孩子!

让学生在爱中成长叁《心》热心献给工作,爱心献给学生,细心发现问题,精心处理问题,思