统编版小学二年级语文上册识字4《田家四季歌》精品课件.pptx

;新课导入;新课导入;整体感知;整体感知——学习目标;;;;整体感知——我会写;整体感知——我会写;整体感知——我会写;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;课堂小结;这节课我们不但了解了农民伯伯一年四季的辛苦，同时也感受到了他们劳作的快乐！老师也希望同学们能够像儿歌中的农民伯伯一样，在辛苦的学习过程中感受到学习的快乐！;拓展延伸;四季儿歌;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业;布置作业;;;你印象中的四季是什么样子的？;自读课文，边读边想：“田家”是什么意思？;四季;指导书写“季”;走进田家的春季——第一小节。;春风;蝴蝶;认读词语，找出生字。;你在哪里见过这两个字？你是怎样记住它们的？;我在读过的故事中见过，生活中也见到过。;甲骨文中的“麦”字字形就很像长在田里的麦穗（suì）。;苗;火苗;桑叶;桑葚;量词填空;肥;夏天来了，这时的田家是什么样的呢？;夏季里，农事忙;;指导书写“农”。;指导书写“事”。;农事指农民的生产活动。这一小节中写到了哪些农事呢？;插秧;想象一下：除了这些农事，人们还可能忙着做什么？;农民伯伯每天早上天还没亮就出去干活儿，晚上回来的时候，月亮已经出来了，真是“早起勤耕作，归来戴月光”。;戴月光;想想我们生活中还戴过什么东西？;戴带;;四季;;三、按课文内容填空。

1.春季里，__________，__________蝴蝶飞。

2.夏季里，__________，______又______。

3.秋季里，__________，谷像黄金__________。

4.冬季里，__________，新制棉衣__________。;认读生字;走进田家的秋季——第三小节。;秋季里，稻上场，;场院;谷像黄金粒粒香;“谷”为什么被比作黄金呢？;身体虽辛苦，;心里喜洋洋。;观察下面两个生字在田字格中的位置有什么共同点？;指导书写“辛”。;指导书写“苦”。;走进田家的冬季——第四小节。;制棉衣;冬季里，雪初晴，

新制棉衣/暖又轻。

liǎo

一年/农事了，大家/笑盈盈。;观察下面的生字，说说它们有什么共同特点？;指导书写“吹”。;指导书写“肥”。;??导书写“忙”。;指导书写“归”。;自由读全文，看一看每一小节有什么共同特点？;温馨提示：每一小节每一句话的最后一个字要重读，突出儿歌的节奏感。;田家四季歌;本文按照、、、的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的，抒发了他们。;一、将下面不属于农事活动的词语划掉。;二、根据课文内容，连词成句，并加标点。

1.草长花开飞蝴蝶

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2.又暖新制棉衣轻

___________________;三、一年四季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！