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幼儿园大班语言教案设计《我的名字》

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学步骤与过程教学资源与工具评价方式与标准延伸活动与拓展

01课程介绍与目标

本次课程以“我的名字”为主题，通过让幼儿了解名字的含义和由来，培养他们的自我认知能力和语言表达能力。教案背景通过本次课程，使幼儿能够准确说出自己的名字，理解名字的独特性和意义，并学会用简单的语言介绍自己。教学目的教案背景及目的

了解名字的含义和由来，知道每个人的名字都是独特的。知识目标能力目标情感目标能够准确说出自己的名字，学会用简单的语言介绍自己。培养幼儿对自我认知的积极态度，增强自信心和自尊心。030201教学目标与要求

适用对象幼儿园大班幼儿。课时安排1课时（约30分钟）。适用对象及课时安排

02教学内容与方法

引导幼儿分享自己名字的由来，了解家长取名时的期望和寓意。通过故事、儿歌等形式，帮助幼儿理解名字与人的关系，认识到名字的独特性和重要性。鼓励幼儿表达对自己名字的看法，培养自信心和认同感。名字由来及意义

探讨名字中的字词含义，引导幼儿感受中华文化的博大精深。通过对比不同国家和民族的名字特点，拓宽幼儿的国际视野，培养跨文化交流能力。介绍名字中的姓氏来源，让幼儿了解姓氏的传承和家族文化。名字中蕴含的文化内涵

激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们为自己设计一个新的名字。引导幼儿思考新名字的含义和寓意，培养他们的语言表达能力和审美素养。通过分享和讨论新名字的设计思路，增进幼儿之间的交流和互动，营造轻松愉快的学习氛围。创新性名字设计思路

03教学步骤与过程

引导孩子们认识自己名字独特性让孩子们在课堂上依次大声说出自己的名字，并引导他们注意每个名字的发音、字数和含义。通过展示名字中的汉字，让孩子们了解汉字的演变和含义，帮助他们理解自己名字的独特性和文化内涵。鼓励孩子们分享自己名字背后的故事或者寓意，增强他们对名字的情感认同。

设计有趣的名字游戏，如“名字接龙”、“名字猜谜”等，让孩子们在游戏中加深对名字的记忆和理解。讲述与名字相关的有趣故事或者历史人物，激发孩子们对名字的好奇心和探究欲望。利用多媒体资源，如动画、音乐等，为孩子们创设丰富多彩的名字学习情境。通过游戏、故事等形式激发孩子们兴趣

提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们创作以自己名字为主题的绘画作品，培养他们的想象力和创造力。组织孩子们互相欣赏、点评彼此的作品，培养他们的审美能力和社交技巧。引导孩子们用简单的语言描述自己的绘画作品，锻炼他们的口头表达能力和自信心。将孩子们的绘画作品和故事制作成展板或者小册子，供家长和其他班级欣赏，增强孩子们的成就感和自豪感。组织孩子们进行名字创作和分享

04教学资源与工具

通过播放儿歌，激发幼儿对名字的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。儿歌《我的名字》选取一些具有代表性的名字故事视频，让幼儿了解名字背后的含义和文化。名字故事视频制作精美的课件，包括各种与名字相关的图片、文字等，帮助幼儿更好地理解教学内容。课件《我的名字》多媒体教学资源

利用名字接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固对自己和他人名字的认识，提高语言表达能力。名字接龙游戏制作名字卡片，包括幼儿的名字、性别、年龄等信息，方便幼儿互相介绍和交流。名字卡片提供角色扮演所需的服饰、道具等，让幼儿在扮演不同角色时更好地理解和运用名字。角色扮演道具互动式游戏和道具

家庭作业设计家庭作业，如让家长和幼儿一起制作名字卡片、讲述名字故事等，巩固幼儿在园所学内容。家长志愿者邀请家长志愿者参与课堂活动，协助教师组织游戏、制作道具等，增进家园合作。家长反馈通过家长反馈了解幼儿在课堂上的表现和进步，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。家长参与和支持

05评价方式与标准

03互动合作能力观察孩子们在小组活动中的互动合作情况，是否能够积极参与、互相协作。01注意力集中程度观察孩子们在课堂上是否能够集中注意力，跟随教师的引导进行学习。02语言表达能力观察孩子们在回答问题、参与讨论时的语言表达是否清晰、准确。观察孩子们在课堂表现

课程内容满意度向家长收集对本次课程内容的满意度，了解家长对课程内容的认可程度。孩子表现评价向家长了解孩子在课堂上的表现，包括注意力、语言表达、互动合作等方面的情况。建议与意见向家长征集对本次课程的建议与意见，以便更好地完善课程设计。收集家长反馈意见

根据孩子们的课堂表现和家长反馈意见，总结本次课程的效果，分析优点与不足之处。针对总结出的不足之处，制定具体的改进计划，包括调整课程内容、改进教学方法等方面。同时，也要保留并继续发扬本次课程的优点。总结本次课程效果并制定改进计划改进计划制定课程效果总结

06延伸活动与拓展

我的名字分享会01组织一次班会，让每个孩子都有机会上台分享自己名字的故事和寓意。这不仅能增强孩子们的自信心，还能让他们更深