部编版三年级上册道德与法治期末测试卷精品【实用】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.爸爸的哥哥，我称呼他（??）。

A.姑父

B.伯伯

C.叔叔

D.舅舅

2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“（??）”。

A.敲门砖

B.幸运星

C.好朋友

D.拦路虎

3.下面的想法正确的是（??）。

A.在家里父母是大人，所以我什么都不用干

B.应该尽量帮父母干一些力所能及的家务活儿

C.等自己长大了再报答父母

4.（?）认为，一个人节省时间，就等于延长生命。

A.爱迪生

B.周树人

C.鲁迅

5.汽车尾部的“红眼睛”叫（）。

A.大灯

B.刹车灯

C.倒车灯

6.小亮搜集了我国一些与“家”有关的传统节日，这些节日与其主要活动对应正确的是（??）。

A.重阳节--吃元宵、赏花灯

B.中秋节--吃月饼、赏月

C.清明节--登高、赏菊花

二.填空题(共6题，共24分)

1.画一张学校的（???）示意图，可以简单地显示出学校的（???），也能帮助我们更加熟悉校园。

2.（?????）可以使学习更有效，生活更规律。

3.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座（??????）挡住我们前进的脚步。

4.“（）”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中（）。当我们有了疑问，可以（??）、（??）或（??）。

5.我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的（???），有自我保护的意识。

6.从我们出生到长到现在这么大，可不是一（???）的事情。在养育我们的过程中，（???）更是付出了无数心血。

三.判断题(共6题，共12分)

1.一旦发现有人燃气中毒，首先要关掉燃气总开关，打开门窗，然后抢救中毒的人。（??）

2.陌生人跟我说话，我一定不会理睬他们。??（??）

3.老师的工作很辛苦，他们感到十分厌烦。??（??）

4.叔叔是爸爸的弟弟，妈妈的姐姐我叫姑姑。（??）

5.“年夜饭”指的是大年初一的晚餐。（??）

6.参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列传统节日与对应的时间相连。

元宵节???农历八月十五

中秋节???农历九月初九

重阳节???公历四月4日或5日

清明节???农历正月初一

春节????农历正月十五

五.填表题(共1题，共7分)

1.如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况写出时间安排表。

六.简答题(共5题，共33分)

1.防溺水安全教育天天讲，但溺水的悲剧常常在我们身边发生，找找其中的原因（三条）。

2.用心想一想，父母每天都为我们做了些什么，把他们所做的事记录在苹果上。（三条即可）

3.为什么要尊敬老师呢？

4.有些同学因为种种原因，不愿意提问题或者害怕提问题，你怎样看待这样的想法？你和他们有同样的想法吗？

5.独自一人在家，如果有陌生人敲门你该怎么办？

七.材料题(共1题，共10分)

1.阅读下面的资料，从数字的变化中，你有什么发现？

根据人口普查数据，1982年，有18个少数民族在全国省级行政区域均有分布。这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个；2010年，这一数量增加到20个。

八.综合题(共2题，共13分)

1.看图判断。（判断下面这些同学是“√”否“×”能和时间交上朋友）。?

2.画出我们学校的平面示意图。

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.平面；样子

2.合理安排时间

3.小山

4.问题；画问号；向老师请教；查阅资料；实地考察

5.警惕性

6.容易；爸爸妈妈

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.

五.填表题

1.（合理安排即可）

六.简答题

1.（1）安全意识淡薄，存在侥幸心理；（2）缺乏一定的防溺水安全常识；（3）家庭教育、家庭管教存在缺失。

2.妈妈帮我穿衣服、爸爸给我系鞋带、送我上学等。

3.因为教师的工作是神圣、伟大和辛苦的，他们为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动。我们的每一点进步都离不开老师的教导，老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。所以要热爱老师，尊敬老师。

4.这样的想法是不对的。因为问题是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。多提问题才是爱思考。

5.如果是陌生人敲门，千万不要开门，应该及时把门锁好。可以假装喊爸爸妈妈，把坏人吓跑。可以把电视机或音响设备打开，使坏人误以为家里有人，不敢做坏事。如陌生人还是不走，就打电话给邻居或报警。

七.材料题

1.①在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。