幼儿园小班故事教案小鸭找朋友通用版.pptxVIP

幼儿园小班故事教案小鸭找朋友通用版

CATALOGUE目录教学背景与目标教学内容及步骤角色分析与扮演指导情感教育与价值观引导课堂环境创设与材料准备评价方式与标准

CHAPTER教学背景与目标01

123《小鸭找朋友》是一个温馨的友情故事，讲述了一只小鸭在寻找朋友的过程中，经历了种种挫折，最终找到了真正的朋友。故事内容友情、互助、团结故事主题情节生动、语言简洁、易于理解，适合幼儿园小班幼儿阅读。故事特点故事背景简介

03语言能力幼儿已具备一定的听说能力，能听懂简单的故事情节和角色对话。01年龄范围3-4岁幼儿02认知特点该年龄段的幼儿好奇心强，喜欢模仿，对生动形象的故事感兴趣。适龄幼儿群体

通过故事让幼儿了解什么是真正的朋友，朋友之间应该如何相处。培养幼儿对友情的认知鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的听说能力。提高幼儿的语言表达能力通过角色扮演等互动环节，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。增强幼儿的社交能力通过生动有趣的故事情节，激发幼儿的阅读兴趣，为今后的学习打下基础。培养幼儿的阅读兴趣教学目标与意义

课时长度20-30分钟/课时课时分配导入（5分钟）、故事讲述（10分钟）、互动讨论（5分钟）、角色扮演（5分钟）、总结（5分钟）预计课时安排

CHAPTER教学内容及步骤02

介绍小鸭的生活环境，以及它想要找朋友的愿望。故事背景角色介绍情节发展详细描绘小鸭、小鸡、小猫等动物的形象和特点，让幼儿对角色有深刻印象。讲述小鸭在寻找朋友的过程中遇到的困难和挫折，以及它是如何克服这些困难，最终找到朋友的。030201故事内容梗概

讲述方式与技巧生动形象地讲述运用生动的语言和形象的肢体动作，将故事情节和角色形象栩栩如生地展现出来。情感渲染在讲述过程中，注重情感的传递和表达，让幼儿感受到小鸭的孤独和渴望，以及找到朋友后的喜悦和满足。提问引导在关键情节处适时提问，引导幼儿思考和想象，激发其听故事的兴趣和参与度。

邀请幼儿分别扮演小鸭、小鸡、小猫等角色，进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验故事情节和角色情感。角色扮演创设故事中的情境，如“池塘”、“树林”等，让幼儿在模拟的情境中感受和理解故事。情境模拟鼓励幼儿用自己的语言复述或改编故事，提高其语言表达能力和创造力。语言表达互动环节设计

音乐律动结合故事内容，选择适当的音乐或歌曲，带领幼儿进行音乐律动活动，让幼儿在音乐中感受故事的节奏和情感。绘画创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现其对故事的理解和感受。社会交往组织幼儿进行小组活动或集体游戏，促进幼儿之间的交流和合作，培养其社会交往能力。延伸活动建议

CHAPTER角色分析与扮演指导03

小鸭通常被描绘为可爱、活泼，有着黄色的绒毛和扁扁的嘴巴。形象特点小鸭性格友好、乐于助人，但有时也会有点胆小或害羞。性格特点小鸭走路时左右摇摆，游泳时轻快自如。动作特点小鸭角色特点分析

小熊小熊是个力气大、憨厚的朋友，喜欢帮助别人。扮演小熊时，可以模仿熊的走路方式和憨厚的表情。小兔小兔是乖巧、机敏的朋友，总是充满好奇心。扮演小兔时，可以模仿兔子的跳跃和灵动的眼神。小猫小猫是优雅、独立的，有时也有点任性。扮演小猫时，可以模仿猫的轻盈步伐和慵懒的姿态。其他动物角色介绍及扮演指导

为增加角色扮演的真实感，可以为幼儿准备相应的动物服装和道具，如小鸭的黄色帽子、小熊的棕色围裙等。服装与道具引导幼儿模仿动物的动作和表情，如小鸭的摇摆走路、小熊的憨笑等。动作与表情鼓励幼儿尝试用不同语音和语调来表现不同动物的特点，如小鸭的尖细声、小熊的粗哑声等。语音与语调角色扮演注意事项

在角色扮演的基础上，鼓励幼儿自由发挥，创作新的故事情节和对话。自由创作引导幼儿通过角色扮演来表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力。表达情感通过分组合作的形式，让幼儿一起编排和表演故事，培养他们的团队合作意识和协作能力。团队合作鼓励幼儿发挥想象力

CHAPTER情感教育与价值观引导04

0102友谊和团结的重要性鼓励幼儿积极参与集体活动，培养他们的团队精神和合作意识，让他们感受到团结的力量。通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿理解友谊和团结的重要性，让他们明白在生活中朋友之间应该互相帮助、互相关心。

学会分享和关爱他人在故事中强调分享和关爱他人的重要性，引导幼儿学会与他人分享自己的快乐和悲伤，培养他们的同情心和爱心。通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的快乐，培养他们的亲社会行为。

通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿理解积极乐观的心态对于成长的重要性，让他们学会面对挫折和困难时要保持乐观向上的态度。鼓励幼儿在日常生活中积极寻找快乐和美好的事物，培养他们的感恩之心和积极向上的心态。培养积极乐观的心态

在故事中强调每个小动物都有自己的特点和优点，引导幼儿学会尊重