5.5 简单的加减法大单元教学设计 人教版数学一年级上册 .pdf

5.5简单的加、减法教学设计

课题简单的加、减法单元第五单元学科数学年级一年级

本节课是人教版小学数学一年级上册第五单元《11、20的认识》中第五课时内容简单的

教材力口、减法。教材通过例题4和例题5,讲述10加几、十几加几和相应的减法的计算方法，

分析并讲述加、减法各部分的名称。通过学习，使学生掌握计算方法，更准确地理解加、减法的

含义，理解加减法之间的关系。

1.学习目标描述：正确口算十加几、十几加几和相应的减法，认识加法算式和减法算式各

部分的名称，更准确地理解加、减法的含义，理解加减法之间的关系。

学习2.学习内容分析：本节课主要学习简单的加减法。教材安排了两个例题：例题4讲述10加

目标几及相应的减法例题5讲述十几加几、相应的减法及加、减法各部分的名称。

3.学科核心素养分析：通过自主探究，培养学生运用已有知识解决问题的能力。感受解决

问题的方法的多样化，并能优化自己的方法。培养学生的合作意识和学习数学的兴趣。

重点正确口算十加几、十几加几和相应的减法，认识加法算式和减法算式各部分的名称。

难点正确理解十加几、十几加几和相应的减法的算理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一.练习导入。

1.看图列式计算。

!Do学生独立完通过独立完

成。成，复习“一图

□o

1De三式”和“一图

口=匚

二式，学习

口。口=口例D©©011〜20数的组合，

口。口=口为新知识的学习

2.想一想填--填。做准备。

18151316

10|123

师：今天我们继续己岩习加减手去，是11〜20之间

的。

板书课题：简单的;!

JL减法c

讲授新课一.学习任务一：学习简单的加、减法。

1.出示例题4：看图写算式。学生小组合作通过小组合

□=作完成，掌握十

Ill口。口=加几的加法及相

□on=

应的减法的计算

教师提出要求：小组合作完成，并说说每个算