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1开开心心上学去说课稿

一、说教材：

《我是小学生啦》是《道德与法治》一年级上册第一单元的教学内容。本

单元作为教材的起始内容，旨在通过“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”

“我认识您了”“上学路上”四个教学内容，帮助学生尽快地适应新环境，

情绪稳定、心情愉快地学习。从而实现“让学生初步养成良好的生活、卫生

习惯，适应并喜欢学校生活”方面的课标要求。

“开开心心上学去”是本单元的起始课，在单元教学中起到了关键性的铺

垫与引领作用。“上学啦，真高兴”作为是本课的第一个教学内容，旨在

针对学生刚刚入学的不同心理，帮助他们感受自己角色的转换，体验上学的

快乐，逐步适应、喜欢上小学生活，获得积极愉悦的心理体验。

说学情：绝大部分学龄前儿童在家长或学前教师的引导下，入学前就已

经对即将开始的小学生活充满期待了。他们懵懂地知道上小学就意味着自己

“长大了”，他们愿意步入校园，对校园生活充满好奇。

虽然学生在开学前，都会经过短暂的新生培训，但是这些培训多停留在日

常行为规范上。开学后，随着校园日常教学的正常开展，面对“新的环境、新

的要求，新的老师与同学”，会让部分学生变得比较敏感和脆弱，他们会感

到校园生活既新鲜又陌生，既期待又恐惧。

二、说教学目标：

1、知识与能力知道自己成长为一名小学生了，体会成为小学生的角色变

化，初步适应并喜欢学校生活。

2、情感与态度

为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,对小学生活充满美好的憧

3、行为与习惯

学会与同学、老师有礼貌地交往。

4、过程与方法

在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，

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喜欢到学校学习。

三、说教学重难点

1、重点：知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。

2、难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。

教学准备：

学生：书包、书本、笔、文具盒等文具。

教师：课件。

说教学方法：

讨论、观察实践相结合

说学习方法：

小组合作学习法等

四、说教学过程：

环节一

创设情境，激发兴趣

活动1

一、导入新课激发兴趣

1、教师出示《人学通知书》，并提出以下问题：

（1）同学们，你们在入学前收到入学通知书了吗？

（2）我们每一个人都收到了一份《入学通知书》，我们学校的吉祥物也

收到了，看视频回忆自己的上学心情。

2、教师播放歌曲：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。

（播放课件：歌曲《上学歌》板书课题《开开心心上学去》

【完成目标一】

环节二

共同回忆感受快乐

活动2

共同回忆，感受快乐

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小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？你看到了什么？听到了什

么？感受到了什么？

【完成目标二】

环节三

分享交流

拓展延伸

五、熟悉新环境

1、播放课件，谈心情：老师课前准备了学校各处的照片，现在用幻灯片

展示给大家看一看。大家说一说，这么美丽的地方你喜欢吗？你知道可以在

这些地方做什么吗？

2、设计“闯关游戏”

六、认识新老师

七、自我介绍并结交新朋友，在音乐中结交新朋友

【完成目标三】

八、说板书设计

开开心心上学去

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