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（管理流程图）专题研习流程图

專題研習流程圖

思考研究方向

訂定主題

建構題目大綱

搜集資訊

進行調查

分析及取捨資料

撰寫報告

製作簡報準備滙報

工作進度表(建議)

我們暫且將整個專題研習分為10個工作時段,並將下列6個階段按比例分配時間:

1.擬定主題及大綱

1

2.搜集資訊

a.記錄來源及做資料咭

b.進行訪問、考察及調查等

3

3.整理資料

(如分析、取捨、校正等)

2

4.補充資料及設計報告

1

5.撰寫報告

2

6.製作簡報

1

不用怕,有信心,肯合作,要堅持,

按步就班地去做,必會做出成績來。

專題研習之六步曲

步驟一：決定要做甚麼？

A.設定一個研究的方向(例如：我們的社區)。

B.在研究的方向內,找尋合適的研究主題。

◆方法→腦震盪(BrainStorming)

a.開始時的聯想：羅列與研究方向有關的任何詞語/事物。

b.把腦子裡閃過的任何意念,立即化為文字記錄下來。

c.從上面的許多想中,找出一個最有興趣、最好發揮的研究主題。

◆注意：

a.「小題大做」:排除太濶的主題,免流於欠缺重心。b.要真正了解題目:利用百科全書或字典等去確定

主題中的字詞意義,及對主題有基本的認識。

c.思考所列出的主題,是否切實可行;否則再另定主題。

C.利用腦圖(Mindmap)檢視欲研究主題的概況。(腦圖舉例:黑臉琵鷺為甚麼越來越少?)

D.建構題目大綱。(參閱下例)黑臉琵鷺為甚麼越來越少?

一.黑臉琵鷺知多少

1.物種介紹2.外型特徵3.成長過程

二.每年黑臉琵鷺出現的數量統計資料比較三.為甚麼越來越少?

1.繁衍不易

2.棲息地難覓3.人為因素

四.保育工作

1.香港的保育現況

2.國際保育事件五.相關參考資料

1.書籍2.網站3.影片

步驟二：怎樣找尋資訊？

A.資訊的來源：

1.人物:如教師、專家、家長、朋友、目擊者、參與者等等。

2.文字資訊:如書籍、雜誌、報章等。3.非文字資訊:包括

--圖像/影音:如圖畫、照片、電影、電視節目、錄音、歌曲等。

--電子科技:如電腦網頁、傳真等。

4.地方:如圖書館、博物館、政府部門、報館、歷史遺跡等。

B.搜尋資訊前,請先思考下列問題,可助你蒐尋較完整的資訊：

1.對於這個研究主題,我的基本常識足夠嗎?

2.我可以從哪些分類號碼、主題詞、書名關鍵詞等查到與主題相關的參考資料?

3.這個主題是時下的熱門新話題,還是已經有專書集結探討的議題?

4.有沒有相關的傳記資料可供參考?

5.有沒有相關的數據或真實案例,是我的研究主題可加以引用的?

6.我是否有家人、親友對這個研究主題很熟悉?7.這樣的研究主題會否很具爭議性?

8.關於這個研究主題,有沒有需要設計調查問卷?

C.訪問記錄表(建議內容)：

D.問卷調查注意事項：

1.問卷只是一種研究的工具：你真的需要用問卷來搜集資料嗎？

有否認真想過問卷調查以外的方法(如深入訪談、觀察、內容分析、歷史文獻等)？

2.抽樣：怎樣選取訪問的對象

3.試訪：先做一次演習，然後作出修改

4.問卷設計：怎樣訪問？開放式？事先設計的答案？

5.數據處理：有想過這個問題嗎？

6.背景分析：例如性別、年齡、教育程度等（回想心中的假設）

7.報告：內容、形式與表達

步驟三：如何選擇資訊A.瀏覽資訊的「基本法」1.

步驟三：如何選擇資訊

A.瀏覽資訊的「基本法」

1.圖書或期刊

a.名稱

b.目錄:

c.書籍內頁

,以便

設計問題時,我要多往「問答題」的方向思考喎!

掌握全文的精華。

d.索引:可輕易找到研究主題中可能用得著的相關訊息。

e.圖片:文字部份,常是重要訊息的呈現之處。

f.標題及副標題:多以粗體字強調,是全篇文章的重要精華所在。

2.網站

a.名稱

b.首頁資料

c.導覽列、副標題

d.圖片

B.記錄資訊:

1.可能會利用到的資訊,用便條紙/書簽標記出來。

主要內容:

主要內容:

資料來源:

重點:

記錄者:日期:

步驟四：怎樣整理資訊？

A.考慮下列問題：1.

2.

其中有沒有互相矛盾的要點呢？3.

其中有沒有互相矛盾的要點呢？

4.

B.如有數據,將他們化為統計圖,以支持論證。

C.將資料咭組織好(如:分析、取捨、校對等),再依題目大綱,按部就班地去寫