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部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》--第1页部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》--第1页
部编版小学六年级道德与法治下册《第四
单元集体备课》
一、教学目标
通过本单元的学习，使学生理解个人与集体的关系，认识到集
体利益的重要性，培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
二、教学内容
本单元共两课：《我们班的小君子》和《我们的集体》。主要
围绕个人与集体的关系展开，让学生在生活实践中感受集体的重要
性，培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学重难点
1.教学重点：
-让学生理解个人与集体的关系；
-培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质；
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-引导学生学会在集体中与他人合作、相处。
2.教学难点：
-如何让学生真正理解并体会到集体利益的重要性；
-如何培养学生主动维护集体荣誉和利益的行为习惯。
四、教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主
动参与，提高学生的实践能力和合作意识。
五、教学步骤
第一课《我们班的小君子》
1.导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对个人与集
体的思考。
2.案例分析：分析故事中的人物行为，引导学生认识到个人行
为对集体的影响。
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3.小组讨论：让学生分组讨论，如何做到在集体中做到遵守规
则、尊重他人。
4.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟在集体中的相处
方式。
5.小结：总结本节课的主要内容，强调个人在集体中的重要性。
第二课《我们的集体》
1.导入：通过一个集体活动的场景，让学生感受到集体的温暖
和力量。
2.案例分析：分析集体活动中，个人如何为集体做出贡献。
3.小组讨论：让学生讨论如何在集体中发挥自己的特长，为集
体增光添彩。
4.角色扮演：让学生模拟在集体活动中，如何与他人合作、共
同完成任务。
5.小结：总结本节课的主要内容，引导学生认识到集体利益的
重要性。
六、教学评价
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通过学生的课堂表现、小组讨论和课后实践，评价学生对个人
与集体关系的理解，以及维护集体荣誉和利益的能力。
七、教学反思
教师应在课后对教学效果进行反思，针对学生的实际情况，调
整教学方法，以提高教学效果。
以上就是部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备
课》的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。
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