科学的本质与生物学素养.pptVIP

BSCS描述的一个有生物学素养的人表现特点：应能理解生物学的基本原理和重要的生物学概念；了解人类对生物圈的影响；领悟科学探究的过程，知道历史上生物学概念的发展。对科学探究、生物的多样性与文化的多样性等问题具有正确的态度，对生物学和技术对社会的影响、生物学对个人的重要作用有正确的态度和价值观。能够对自然界的现象提出不同的问题，具备创造性的思维；知道如何正确地利用科学技术；能够在与生物学相关的问题上做出个人或社会决策；能够应用知识来解决现实社会中的实际问题。（一）生物科学素养的内涵**生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。它反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。生物科学的核心基础包括：**1学生理解基本科学现象、规律，以及科学原理是如何用于技术领域之中的；2学生以在学校的学习为基础，形成终身学习基础知识、基本学习能力和习惯；3学生能够理解或解释发生在身边的生物科学现象；4学生能够形成正确的情感、态度、价值观和科学的世界观，并以此来指导自己的行为；5学生应掌握一系列的相关技能，包括操作技能、科学探究一般技能、比较、判断、分析和推理等思维技能，以及创造性和批判性的思维方式。现实与反思01某林场的烧柴**某林场的烧柴**某林场的烧柴****野生狍子狍子头骨刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件**2002年2月23日，清华大学电机系四年级学生刘海洋为“考证黑熊嗅觉是否灵敏”，在北京动物园用硫酸泼向黑熊，涉嫌以故意毁坏财物罪，被北京西城公安机关依法刑事拘留一个月。他于3月26日被取保候审。刘海洋伤熊事件02刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件近日，在北京动物园里，五头受伤的熊中伤势最轻的棕熊已经和游人见面了，但脾气已经有了很大的改变。中新社图盛佳鹏摄动物园救助伤熊花费14万刘海洋伤熊事件因用硫酸泼熊而在社会上引起轩然大波的清华大学电机系四年级学生刘海洋，日前被学校处以留校察看处分清华学子捐款救黑熊黑熊无言，也不可能接受人类的道歉。向黑熊道歉，其实是向人类自己道歉，向我们的环境道歉。这是良知的复苏，是心灵的忏悔，也是对愚蠢和无知的反思。伤熊事件心理学家提醒关注青少年反社会行为3月28日北京电台广播了一条新闻：伤熊学生刘海洋通过律师，就自己的行为向全国人民道歉，向被伤害的黑熊道歉。刘海洋事件给你什么启示？？？2002年1月29日，为了满足自己的“好奇心”，刘海洋用事先准备好的一瓶饮料兑上从学校实验室偷到宿舍的火碱来到了动物园。他假意投喂黑熊并将掺有火碱的饮料倒向正在与游客戏耍的黑熊，看到黑熊被烧得满地打滚，嗷嗷乱叫，侥幸逃脱的刘海洋并没有感到满足，而是昧着良心又酝酿着下一次罪恶行动。2月23日中午，刘海洋用一个白色纸袋装着两瓶饮料和一个平时喝水用的500毫升硬塑料杯，从一家化工商店花8元钱买了一瓶硫酸，分别兑进了随身携带的饮料和塑料水杯内，而后乘公共汽车来到了动物园，又一次实施了他残害动物的罪恶行径。据了解这5只熊有的嘴被烧坏，进食困难；有的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀部被烧坏，失去了正常生活的能力。后经救治，几头伤势较轻的熊已经陆续和游人重新见面，但面部仍清晰可见被烧伤的疤痕，至于心灵上的创伤，人类又怎能读懂呢？“刘海洋认为他最喜欢的是生物，

为什么他反而去伤害生命呢？”令人感到意外的是，刘海洋称他从小就喜欢小动物，小时候还养过一只鹦鹉。在大学读机电系的刘海洋对所学专业兴趣一般，对生物学特别感兴趣。但既然喜欢动物为什么又要摧残动物？“从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用火碱没看到熊的反应；一个月后又想试验一下熊对硫酸有什么反应，但没想到后果这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌了。”可悲的是，刘海洋身为著名高等院校四年级的学生，却说当时并不知道其行为是违法：“我们一上大学就学了法律基础课，学了《民法》和《刑法》等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是违法了。”0102刘海洋认为他最喜欢的是生物。比之数理化，比之电机，这是一个与有机的生命最为密切的学科，那么，为什么他反而去伤害生命呢？中学生物课讲授的内容，从植物、动物到人，再到DNA、细胞、遗传变异等，注重的是知识层面的介绍，缺少的是那种把地球看作所有生命的家园的平等意识，也很少谈人类对自然和其他生物的责任这回事。虽然必威体育精装版编订的生物课本，已经想到要“加强动物与人的关系的内容”，并且重视“渗透思想感情、态度和价值