部编版六年级语文下册古诗词诵读教案 .pdfVIP

部编版六年级语文下册古诗词诵读教案--第1页

古诗词诵读

教知识目标：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。

学能力目标：培养学生再造想象、创新思维的能力。

目情感目标：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感

标

教

1.把握诗意，背诵诗词

学

2.体会诗人的情感。

重

点

八

1.想象诗歌意境。

、、

2.具有再造想象和创新思维能力

教

占

学

八

第一课时

、

、

教1.学习五首诗歌，背诵。

学2.体会诗人情感，想象意境。

目

标

教多媒体

具

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教学设计设计意图

导1.激情导入导语充满

入我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史激情，激

(和灿烂的文化。中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，发孩子们

2)是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌学习中国

分总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。古典诗词

钟根据内容不同，《诗经》可以分为“风”的兴趣和

“雅

“颂”三部分。【出示课件2】“风”“雅”热情。

“颂”。

新1采薇（节选）诗歌教

课今天我们就起欣赏《诗经•米薇》（板书课学，语文

教题）的节选内容。教学内容

学知道“薇”是什么吗？（提示学生从偏旁猜）见过之一，领

(“薇”吗？【出示课件3】图片，释题。会诗的意

362.初读古诗，了解诗意境，把握

）分①自由读古诗。诗的思想