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初中数学课程跨学科整合教学模式研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课程跨学科整合教学模式的实施策略及其对学生综合素质的影响。通过对现有教学现状的分析，提出跨学科整合教学模式在初中数学课程中的重要性，以及实施过程中可能存在的问题。本文将从实际问题出发，探讨如何有效整合各学科资源，提高数学教学效果。

关键词：初中数学；跨学科整合；教学模式；问题提出

一、问题的提出

（一）1.初中数学课程与其它学科之间的联系日益紧密

随着科学技术的快速发展，各学科之间的联系越来越紧密。在初中阶段，数学课程与语文、物理、化学等学科相互渗透，形成了跨学科的知识体系。例如，在解决实际问题时，学生需要运用数学知识分析问题，