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高中地理课程生态环境教育实践与评估论文
摘要：本文以高中地理课程为载体，探讨生态环境教育的实践策略与评估方法。通过分析当前高中地理课程中生态环境教育的现状，提出相应的实践策略，并对实践效果进行评估，旨在为高中地理课程生态环境教育提供参考和借鉴。
关键词：高中地理课程；生态环境教育；实践；评估
一、引言
生态环境教育作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的生态环境保护意识、知识和能力，为我国生态环境建设培养合格的人才。高中地理课程作为生态环境教育的重要载体，承担着培养学生的生态环境素养的重要任务。以下是本文的两个主要探讨方向：
（一）1.高中地理课程生态环境教育的现状分析
当前高中地理课程在生
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