【考点突破】教科版九年级物理下册第十章《电磁波与信息技术》期中期末素养提升专项训练（有答案）.docxVIP

2025年

第十章《电磁波与信息技术》素养提升训练

思维导图

思维导图

认识电磁波

认识电磁波

描述电磁波：c=λ

描述电磁波：c=λf

神奇的电磁波

电磁波在信息方面的应用

电磁波在信息方面的应用

电磁波与信息技术电磁波能量特性的应用

电磁波与信息技术

电磁波能量特性的应用

电磁波的应用

电磁波的应用

减少电磁污染

减少电磁污染

卫星通信

卫星通信

光缆通信

光缆通信

移动通信改变世界的信息技术

移动通信

改变世界的信息技术

信息革命与人类文明

信息革命与人类文明

考点突破

考点突破

考点1认识电磁波

考点1认识电磁波

1.（2024年湖北武汉中考题）如图所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极快速摩擦，使它们时断时续地接触，会听到收音机中传出“喀喀”声。关于这个实验，下列说法错误的是【】

A.这个实验对电池有损害，最好用旧电池来做

B.迅速变化的电流能够产生电磁波

C.收音机可以接收到电磁波信号

D.电磁波只能在空气中传播

2.（2020年江苏连云港中考题）将手机放在真空罩中，打电话呼叫手机，同时用抽气机抽去罩中的空气，直到听不到铃声，说明，但手机仍能接收到呼叫信号，说明，如果将手机放在密闭的金属容器内，手机（选填“能”或“不能”）接收到呼叫信号。

3.（2021年广西柳州中考题）如图所示，将导线一端与电池负极连接，用另一端与电池正极快速断续接触，可以听到收音机发出“咯、咯”声，表明收音机接收到了【】

A．热量B．声波C．光能D．电磁波

4.如图是探究电磁波产生的实验。探究过程如下：

（1）实验:打开收音机开关,将调谐旋钮转至没有电台的位置,取一节电池和一根导线，拿到收音机附近。先将电池负极向下放在锉子上，再将导线的一端与电池的正极相连,导线的另一端应当________________________，发生的现象是__________________________。

（2）分析论证：产生上述现象的原因是________

A.导线在锉子上滑动产生的声音,经空气传到收音机,被收音机反射而形成的

B.导线在锉子上滑动产生的声音,经空气传到收音机，被收音机接收并放大而形成的

C.导线在锉子上滑动,引起电流迅速变化,产生电磁波,被收音机接收而形成的

D.以上三种说法都不正确

（3）实验结论是_______________________________________________。

【考点1答案】1.D2.声音不能在真空中传播电磁波可以在真空中传播不能3.D4.（1）在锉子上往复快速滑动，使导线一端与锉子时断时续地接触会听到收音机发出“喀喀”声（2）C（3）迅速变化的电流能够产生电磁波

考点2描述电磁波

考点2描述电磁波

1.（2021年广东中考题）电磁波的频率与波长的大致分布如图所示，下列说法正确的是【】

A．紫外线属于可见光B．红外线的波长比可见光的短

C．X射线的频率比无线电波的低D．可见光与γ射线在真空中的传播速度相等

2．(2022年四川内江中考题)电磁波在真空中的传播速度为m/s.如图所示是部分电磁波谱，在如图的五种电磁波中，频率最高的电磁波是。

第2题图第3题图

3.（2024年江苏常州中考题）英国科学家研究发现，用特定波长的红光持续照射人体背部15min，可明显刺激人体线粒体，增加葡萄糖消耗，降低血糖水平，该技术有望用来帮助糖尿病患者通过非药物方式降低血糖，该红光的波形图如图所示，已知OA=AB=BC=CD

=335nm，则该红光的波长为【】

A．335nm，合3.35×10-4m B．335nm，合3.35×10-7m

C．670nm，合6.70×10-4m D．670nm，合6.70×10-7m

4.小明和同学们对电磁波在真空中能否传播的问题，进行了如下猜想。

猜想1:电磁波可能与声波类似，不能在真空中传播。

猜想2:电磁波可能与光波类似，可以在真空中传播。

小明和同学们设计了如图所示的实验:在密封的透明玻璃瓶内，放了一个处于待机状态的手机，用另一个手机拨打瓶内的手机，听到瓶内手机发出的铃声，同时看到手机屏幕上显示的来电号码。接着用抽气机将玻璃瓶内的空气尽可能抽去，继续拨打