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教师师德师风工作总结会议记录

一、会议背景及目的

近年来，我国教育事业取得了显著的成就，广大教师队伍在教育教学工作中发挥了重要作用。然而，在教师队伍建设中，师德师风问题一直备受关注。为进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校于2023年3月15日召开了师德师风工作总结会议。此次会议旨在全面总结过去一年师德师风建设工作取得的成效，深入分析存在的问题，明确下一步工作重点和改进措施，确保教师队伍始终保持良好的师德风范。

自去年以来，我校积极开展师德师风教育活动，通过举办专题讲座、开展师德师风知识竞赛、组织师德师风演讲比赛等多种形式，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和职业道德观。据统计，在过去的一年里，我校共举办了20余场师德师风教育活动，参与教师达1000余人次。在活动中，教师们纷纷表示，要以更高的标准要求自己，不断提升教育教学水平，为学生的健康成长保驾护航。

为进一步规范教师行为，我校制定了《师德师风建设实施方案》，明确了师德师风建设的总体要求、主要任务和保障措施。方案实施以来，学校对教师的教学行为、工作纪律、廉洁从教等方面进行了严格管理。例如，在教育教学过程中，学校要求教师严格遵守教学大纲，不得擅自增减教学内容，确保学生接受到全面、系统的教育。同时，学校对教师廉洁从教提出了明确要求，严禁教师利用职务之便谋取私利，坚决杜绝收受学生及家长财物等行为。在严格管理的基础上，学校对违反师德师风规定的教师进行了严肃处理，有效维护了教育公平正义。

本次会议的召开，旨在对我校过去一年的师德师风建设工作进行全面总结，为下一阶段工作提供借鉴和指导。会议强调，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师共同努力。在新的一年里，我校将继续深入开展师德师风教育活动，加强师德师风建设，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为我国教育事业的发展贡献力量。

二、师德师风工作总结

(1)过去一年中，我校师德师风建设工作取得了显著成效。通过开展师德师风专项培训，教师们的职业道德素养得到了明显提升。据统计，参与培训的教师占比达到95%，其中80%的教师表示培训内容对自身教育教学工作产生了积极影响。例如，语文教师李老师在培训后，积极改进教学方法，提高了学生的阅读兴趣和写作能力。

(2)在加强师德师风建设的过程中，学校注重发挥榜样引领作用。我们评选出了10名“师德标兵”，并在全校范围内进行宣传。这些师德标兵在教学、科研、服务等方面表现突出，他们的先进事迹激励了广大教师向榜样看齐。例如，数学教师王老师因长期关爱学生、耐心辅导，被评选为“师德标兵”。

(3)学校还建立了师德师风问题举报机制，鼓励学生、家长和社会各界对教师的不当行为进行监督。一年来，共收到师德师风问题举报5起，经查实后，对涉及教师进行了严肃处理，有效震慑了违纪行为。此外，学校还定期对教师进行师德师风考核，考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩，确保师德师风建设落到实处。

三、存在问题及改进措施

(1)尽管在过去一年中，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题。首先，部分教师在教育教学过程中存在重智轻德的现象，对学生的德育教育重视程度不够。例如，在课程设置上，部分教师倾向于增加学科知识的传授，而忽视了学生品德修养的培养。为了解决这一问题，学校计划调整课程结构，增加德育课程的比例，并要求教师在教学过程中注重德育渗透。

(2)其次，部分教师在实际工作中缺乏与学生的有效沟通，未能充分了解学生的需求和困惑。这导致一些学生在面对学习压力和成长问题时，无法得到及时的帮助和支持。针对这一问题，学校计划开展教师与学生沟通技巧培训，提升教师与学生交流的能力。同时，学校将建立学生反馈机制，鼓励学生积极参与教学评价，促进教师与学生之间的良性互动。

(3)另外，师德师风建设过程中，部分教师对法律法规和学校规章制度的学习不够深入，导致在实际工作中出现违规行为。为加强教师对法律法规和学校规章制度的认识，学校将定期组织相关法律法规和规章制度的培训，确保每位教师都能够熟悉并遵守。同时，学校将进一步完善师德师风考核体系，将考核结果与教师的绩效考核、职务晋升等挂钩，强化师德师风建设的约束力。此外，学校还将加强与家长和社会各界的沟通，共同营造良好的教育环境，共同监督和推动师德师风建设工作的深入开展。

四、会议总结与展望

(1)在本次师德师风工作总结会议中，我们深入分析了过去一年师德师风建设所取得的成果，同时也明确了存在的问题。会议认为，过去一年中，我校师德师风建设工作取得了显著成效，师德师风建设考核优秀率达到85%，学生满意度调查中，对教师师德师风评价满意度达到90%。这些成绩的取得，离不开全体教师的共同努力。

(2)面对未来的工作，会议提出了明确的目标和任务。首先，学