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高中数学学科核心素养指标体系研究论文
摘要：本文以高中数学学科核心素养指标体系为研究对象，旨在探讨高中数学学科核心素养的构成要素及其评价方法。通过对相关理论的深入分析，本文提出了一个较为完善的高中数学学科核心素养指标体系，为高中数学教育改革提供理论支持。
关键词：高中数学；核心素养；指标体系；评价方法
一、引言
（一）研究背景与意义
1.内容一：随着教育改革的不断深入，核心素养已成为我国教育领域关注的热点问题。高中数学学科核心素养作为核心素养的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。因此，研究高中数学学科核心素养指标体系，有助于更好地指导高中数学教育改革和教学实践。
2.内容二：当前
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