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2024年《故乡的榕树》教案

《故乡的榕树》教案1

一、教材情况分析：

1.本文语言优美但篇幅较长，所以宜段朗诵,

不宜全文诵读。（读一遍需近20分钟）

2.本文用了不少引起回忆的衔接句，但段之间的内在联系并不明显。所以宜由教师点拨，

使学生理解。

二、学生情况分析：

高一学生多半能体验思乡情绪也能感受到文章很美但他们自己往往眼前有景道不出，

心中有情不会抒.所以教学本文意在启迪如何以我

该用户很懒，什么也没介绍

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