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部编人教版三年级语文上册

第二单元教案教学设计

4古诗三首

教学目标：

1．自主学习本课生字，能工整书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，

领略秋天美丽的景色。

教学重难点：

1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体

会作者表达的思想感情。

2．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

课前准备：

1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

2．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于

配乐朗诵。

教学时间：

3课时

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第一课时

教学目标：

1．自主学习本课生字，能工整书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，

领略秋天美丽的景色。

教学重难点：

1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体

会作者表达的思想感情。

2．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

课前准备：

1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

2．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于

配乐朗诵。

一、说话训练，进入秋景。

同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色

的句子吗？(生说话练习)

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二、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

1．下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：

简介杜牧)

故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文

学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，

认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立意新奇，优美

隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法，

熟悉政治，可谓文武全才。但当时，动荡不定的社会环境，

使他有志难伸。他在长安做过几年官，但没有实权，长期

在江南求职，最后还到湖州做过刺史，相当于市长。对江

南美景情有独钟，写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美

景前，他想起自己虽文武全才，却无人赏识，所以他的诗

大部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的

风格传唱千古。这首诗就是________，这位诗人就是

________

2．“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？

湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)

岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的

一部分，其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每

逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。

特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，

古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山

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行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来由的爱晚亭。亭的周

围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。