八年级语文上册第六单元29湖心亭看雪教案新人教版.docVIP

Page1

湖心亭看雪

?

教学内容

?

教科书205页～208页。

◆课时支配

1课时。

?

教学目标

?

◆学问与实力

1．精确理解课文中生词的意义和用法。

2．把握文章清爽淡雅的白描写作方法。

◆过程与方法

1．布置预习，对课文略作讲解。

2．问答法、诵读法、点拨法。

◆情感看法价值观

1．理解作者的思想感情。

2．山水小品中的自然美。

?

重点难点疑点剖析

?

◆重点

1．生字和常用词汇。

2．深化理解本文的写景特点，并熟读朗诵。

◆难点

1．把握写景与叙事、抒情之间的关系。

2．理解作者的精神世界。

◆疑点

1．“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”是否冲突。

2．文中“金陵人”有什么特殊的言外之意。

?

教学打算

?

◆老师打算

有关西湖的影片或文字图片资料。

◆学生打算

预习课文，并在疑难之处作标记，同时做到疏通文章大意。

?

第1课时教学流程设计

?

教学步骤

（第1课时）

?

板书设计

?

1．字词

毳衣雾淞沆砀芥

焉得大白客此相公

2．行文思路

?

教法探讨

?

1．本课的教学重点是在深化理解写景特点的基础上熟读成诵，可以先用10分钟让学生自读课文和初步背诵课文。还有，本文的写景特点是运用白描手法，老师要结合文中的详细描写，把这种手法的特征讲清晰。

2．理解作者的精神世界是一大难点，老师可对作者的经验作简洁介绍，带领学生体会叙事、写景和抒情的关系，感受文中流露的淡淡哀愁。

?

参考资料

?

《湖心亭看雪》是张岱的一篇佳作，选自他的《陶庵梦忆》一书，这部美丽的作品中到处流露出作者对故国的怀恋之情，充满着一种淡淡的哀愁。

文章首先写明看雪的时间、地点及当时的天气状况。在三天大雪之后，万籁俱寂的时作者偏偏要去看雪，自然有一种别出心裁的情趣和枯寂的心态。接着就记述这次看雪的详细经过。动身、途中之景一一写来，细腻的笔触绘出了一幅踏雪图。最终写了自己在亭中的巧遇，寄予了自己对亡国的感慨。