初中语文答题技巧12种常见题型.docx

一、概括文章（段落）内容

常见题型：

(1)简答题

问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。

(2)填空题

常要求在表格中、横线上填写主要内容。

方法：根据题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。

答题格式：A+B+C

A．本文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

B．表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神)

C．抒发了作者的……感情。

二、划分文章(或者文段)层次并归纳内容

常见题型：

?(1)简答题

如：本文(段)可划分成几个部分(层次)?每个部分(层次)写了什么内容?

(2)填空题

常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。

方法：(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事件发展过程划分(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)。

三、辨识记叙线索并分析其作用

常见题型：

简答题：本文以什么为叙事(记叙)的线索?其作用是什么?

方法：(1)把握线索标志：贯穿全文，反复出现。

(2)了解常见线索(明线和暗线)———核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。

(3)掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。

温馨提示：最常见的线索：对某一人物的喜爱、怀念之情;人物的感情(认识)变化;代表作者感情的实物。

四、为文章拟标题

常见题型：?

让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题;

如：根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?

方法：找文章的线索或中心。依据有：(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感。

五、品味题目或者标题的好处

常见题型：

要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。

方法：(1)可以从以下几方面进行品味：A．内容上;B．主题上;C．线索上;D．设置悬念上。?(2)记叙文题目的“好处”答题思路一般是：拟题巧妙;一语双关;本指……实指……;突出主题;耐人寻味。(3)题目含义一般有两层：表层含义+深层含义。深层含义往往是作者的感情或观点。运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。

六、分析人称的作用(好处)

常见题型：

本文用第几人称叙述?这样写的好处是什么?

方法：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

七、辨识记叙顺序并分析其作用

常见题型：

(1)本文是按怎样的顺序写作的?按这样的顺序写有何好处?

(2)本文记叙有什么特点?这样写有什么好处(作用)?

方法：顺序的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。

倒叙的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙的作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象，突出中心。

八、分析语言特色

常见题型：

一般为简答题：要求分析文章语言的表现特色。

方法：结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

温馨提示：必须结合具体语句分析。一般地，如果是口语，就是通俗易懂;是书面语的，就严谨典雅;是文学性语言的，就鲜明、生动、富于形象性、充满感情色彩。

九、辨识写作手法并分析其作用

常见题型：

简答题如：本文最突出的写作手法(表现手法)是什么?这样写有什么作用?

方法：(1)象征。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(2)对比。通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

(3)衬托。侧面烘托。以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、思想感情等。

(4)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判嘲笑，增强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑和先扬后抑。上下文形成对比，突出所写对象，收到出人意料的表达效果。

(6)前后照应(首尾呼应)。使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设置悬念。引起读者的注意，增强阅读兴趣，引出文章的主要的人、物或事。

(8)文章开篇的常用写作手法：A．兴。先言他物，再言此物。B．引用。如名句、箴言。C．倒叙。D．开门见山。

十、分析具体词语的含义与作用

常见题型：

简答题如：加点词语的意思(含义)是什么?在句(段、文)中作用是什么?

方法：联系词语本意，解释其在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题格式：“xx”一词原指……，这里指……，起到……作用。

十一、分析句子或语段的作用