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师德师风专题教育记录表

一、师德师风专题教育概述

(1)师德师风是教师职业的灵魂，是教育工作的生命线。近年来，我国高度重视师德师风建设，将其作为教育系统的一项重要工作来抓。根据教育部发布的《关于建立健全师德师风建设长效机制的意见》，我国各级教育部门和学校将师德师风教育纳入教师培训体系，要求每位教师每年至少参加一次师德师风专题教育。据相关数据显示，自2016年以来，全国共有超过1000万名教师参加了师德师风专题教育培训，有效提升了教师的职业道德素养。

(2)在师德师风专题教育中，强调教师要树立正确的教育观、学生观和教师观，坚守教育初心，牢记育人使命。例如，某地区一所中学通过开展师德师风专题教育，引导教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，使教师们在教育教学过程中更加注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。通过一系列的教育实践活动，该校教师的师德师风得到了显著提升，学生满意度调查结果显示，学生对教师的满意度提高了15个百分点。

(3)师德师风专题教育还注重将理论与实践相结合，通过案例分析、情景模拟、互动讨论等形式，使教师们在实际工作中能够更好地践行师德规范。比如，在某次师德师风专题教育活动中，教师们围绕“关爱学生”这一主题，分享了各自在教育教学过程中关爱学生的具体事例。一位教师分享了自己在课堂上关注到一名学生情绪低落，主动与学生谈心，了解其家庭情况，并给予关爱和帮助，最终帮助该名学生走出了心理困境。这样的案例让其他教师深受启发，认识到关爱学生是教师的基本职责，也是师德师风建设的重要内容。

二、师德师风专题教育内容

(1)师德师风专题教育内容主要包括对教师职业道德规范的学习和解读。教育者通过详细讲解《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师理解并内化其中的要求。例如，强调教师应具备的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的道德规范，以及如何在实际工作中体现这些规范，如遵守法律法规、坚守教育岗位、尊重学生个性、传授知识技能、树立良好形象、不断提升自我等。

(2)专题教育内容还涵盖了教师心理健康教育、教育教学能力提升、教育法律法规知识普及等方面。通过组织专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，帮助教师认识并应对职业压力，提高教育教学水平。例如，针对教师心理健康问题，开展心理调适技巧培训，教授教师如何进行情绪管理、压力释放和心理疏导；在教育教学能力提升方面，通过观摩示范课、互动式教学设计等方式，提高教师的教学设计和实施能力；在教育法律法规知识普及上，讲解教育法律法规的基本原则和具体条款，确保教师在教育教学活动中依法行事。

(3)师德师风专题教育还注重培养教师的团队合作精神和创新意识。通过团队建设活动、创新工作坊等，促进教师之间的交流与合作，激发教师的创新思维。例如，组织教师参与跨学科教学设计，鼓励教师尝试新的教学方法和技术，以适应新时代教育发展的需求。此外，通过举办师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师对师德师风建设的深入思考，促进教师自我反思和自我提升。这些活动不仅丰富了教师的精神文化生活，也提高了教师的职业道德水平。

三、师德师风专题教育实施过程

(1)师德师风专题教育实施过程以教师自我提升为核心。某校实施了为期一个月的师德师风专题教育活动，首先组织全体教师进行自我评估，明确个人在师德师风方面的不足。在活动中，教师们完成了问卷调查和反思报告，共有95%的教师表示通过自我评估发现了自身的不足之处。针对评估结果，学校开展了针对性的培训，如邀请教育专家进行讲座，开展师德师风主题研讨会，使教师们在理论知识和实践应用上得到提升。

(2)在实施过程中，学校还注重将师德师风教育融入到日常教学管理中。通过制定《教师师德师风行为准则》和《学生满意度调查》，加强对教师日常行为的监督和评价。例如，某教师因在教学过程中关爱学生、耐心辅导，获得了学生和家长的一致好评，被评为“师德标兵”。同时，学校定期组织师德师风自查自纠活动，确保教师在实际工作中始终坚守职业道德底线。据统计，自活动开展以来，学校师德师风问题举报量下降了40%。

(3)师德师风专题教育还强调家校共育的重要性。学校定期组织家长座谈会，邀请家长参与到师德师风教育活动中，共同探讨如何培养孩子的良好品行。在一次家长座谈会上，一位家长表示：“通过这次座谈会，我对学校在师德师风建设方面的努力有了更深入的了解，也让我对孩子的教育更加有信心。”此外，学校还开展了教师家访活动，了解学生家庭背景，帮助教师更好地了解学生，增进家校之间的信任和理解。家访活动覆盖率达到90%，家长满意度高达98%。

四、师德师风专题教育效果评估

(1)师德师风专题教育效果评估主要通过教师自评、同行互评、学生评价和