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2024届河南省兰考县数学七上期末质量跟踪监视试题含解析.docVIP

2024届河南省兰考县数学七上期末质量跟踪监视试题含解析.doc

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2024届河南省兰考县数学七上期末质量跟踪监视试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,将一个含有角的三角板放在平面直角坐标系中,使其顶点分别在轴、轴上,若点的坐标为,则点的坐标为()

A. B.

C. D.

2.式子的计算结果是()

A.-3 B.8 C.-8 D.11

3.下列调查中,最适合采用普查方式的是()

A.调查某校九年级一班学生的睡眠时间

B.调查某市国庆节期间进出主城区的车流量

C.调查某品牌电池的使用寿命

D.调查某批次烟花爆竹的燃烧效果

4.如图,OC平分平角∠AOB,∠AOD=∠BOE=20°,图中互余的角共有()

A.1对 B.2对 C.3对 D.4对

5.去括号的结果是()

A. B. C. D.

6.下列各个运算中,结果为负数的是()

A. B. C. D.

7.下列各数中,相反数是的是()

A. B. C. D.2

8.下列关于多项式5ab2-2a2bc-1的说法中,正确的是()

A.它是三次三项式 B.它是四次两项式

C.它的最高次项是 D.它的常数项是1

9.下列方程变形中正确的是()

A.2x-1=x+5移向得2x+x=5+1

B.x2+x3=1

C.(x+2)-2(x-1)=0,去括号得x+2-2x+2=0

D.-4x=2,系数化为1得x=-2

10.已知线段,在直线上画线段,使它等于,则线段等于()

A. B. C.或 D.或

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11.在一个平面内,将一副三角板按如图所示摆放.若∠EBC=165°,那么∠α=______度.

12.一个角的余角是54°38′,则这个角是_____.

13.如图,已知,添加下列条件中的一个:①,②,③,其中不能确定≌△的是_____(只填序号).

14.按一定顺序的一列数叫做数列,如数列:,,,,,则这个数列前2019个数的和为____.

15.分解因式:2a3﹣8a=________.

16.用2,3,4,5这四个数字,使计算的结果为24,请列出1个符合要求的算式____________(可运用加、减、乘、除、乘方)

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)根据第五次、第六次全国人口普查结果显示:某市常住人口总数由第五次的400万人增加到第六次的450万人,常住人口的学历状况统计图如图所示(部分信息未给出):

解答下列问题:

(1)求第六次人口普查小学学历的人数,并把条形统计图补充完整;

(2)求第五次人口普查中该市常住人口每万人中具有初中学历的人数;

(3)第六次人口普查结果与第五次相比,每万人中初中学历的人数增加了多少人?

18.(8分)某年我国西南地区遭遇了大旱灾,处于平原地带的,,,四个村庄旱情更为严重(如图所示),为了解决村民的饮水问题,政府決定修建一个储水池分别向各村供水,为了节约资金,要求所用的水管最少.不考虑其他因素,请你确定储水池的位置.

19.(8分)如图,在数轴上点表示数,点表示数,满足.

(1)点表示的数为;点表示的数为;

(2)甲球从点处以1个单位长度/秒的速度向左运动;同时乙球从点处以2个单位/秒的速度也向左运动,设运动的时间为(秒),

①当时,甲球到原点的距离为单位长度;乙球到原点的距离为单位长度;当时,甲球到原点的距离为单位长度;乙球到原点的距离为单位长度;

②试探究:在运动过程中,甲、乙两球到原点的距离可能相等吗?若不能,请说明理由,若能,求出甲、乙两球到原点的距离相等时的运动时间.

20.(8分)七(1)班的学习小组学习“线段中点”内容时,得到一个很有意思的结论,请跟随他们一起思考.

(1)发现:

如图1,线段,点在线段上,当点是线段和线段的中点时,线段的长为_________;若点在线段的延长线上,其他条件不变(请在图2中按题目要求将图补充完整),得到的线段与线段之间的数量关系为_________.

(2)应用:

如图3,现有长为40米的拔河比赛专用绳,其左右两端各有一段(和)磨损了,磨损后的麻绳不再符合比赛要求.已知磨损的麻绳总长度不足20米.小明认为只利用麻绳和一把剪刀(剪刀只用于剪断麻绳)就可以得到一条长20米的拔河比赛专用绳.小明所在学习小组认为此法可行,于是他们应用“线段中点”

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