18《神秘星空》 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docxVIP

18《神秘星空》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

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教学内容

《神秘星空》是2023-2024学年科学六年级下册青岛版的第18课。本节课主要内容包括：

1.星空的基本概念和组成，如星座、行星、恒星等；

2.不同时间、不同地点观测到的星空变化；

3.星空观测的方法和技巧，如使用星图、望远镜等；

4.我国古代对星空的认识及其在农业生产、导航等方面的应用；

5.现代天文学对星空的研究和探索，如宇宙大爆炸、黑洞等。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观测、记录和分析星空现象，提升实践操作能力和科学探究精神。

2.科学态度：激发学生对宇宙的好奇心，培养尊重事实、勇于探索的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解星空变化规律，发展逻辑思维和批判性思维。

4.科学责任：教育学生关注人类对宇宙的探索，理解科学在促进社会进步中的作用，树立正确的科学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握星座、行星、恒星等基本概念，能够识别常见的星座。

②学习和运用星空观测的方法和技巧，如使用星图、望远镜进行观测。

③了解我国古代对星空的认识及其在农业生产、导航等方面的应用。

2.教学难点

①理解不同时间、不同地点观测到的星空变化规律，如地球自转和公转对星空的影响。

②探索和解释现代天文学中的复杂概念，如宇宙大爆炸、黑洞等。

③培养学生运用科学思维分析星空现象，将理论知识与实际观测相结合，形成科学的认识。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍星空的基本概念和观测方法，为学生提供必要的理论知识。

②运用讨论法，引导学生就不同时间、不同地点的星空变化进行思考和讨论，激发学生的探究兴趣。

③实施实验法，组织学生进行星空观测实践活动，通过实际操作加深对星空的理解。

2.教学手段

①利用多媒体设备，播放星空相关的视频资料，帮助学生形象地理解星空现象。

②使用教学软件，如星空模拟软件，让学生直观地体验星空变化，增强学习的互动性。

③结合互联网资源，如在线星空图库，为学生提供更丰富的学习素材，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用一段关于美丽星空的视频或图片，引导学生关注并思考：你们对星空有什么了解？为什么星空会发生变化？通过这样的问题激发学生的好奇心和兴趣，自然引入本节课的主题——《神秘星空》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT或板书，介绍星空的基本组成，包括星座、行星、恒星等，并展示一些典型的星座图片，让学生初步认识这些基本概念。接着，讲解不同时间、不同地点观测到的星空变化，如地球自转和公转对星空的影响，并通过动画或模拟软件展示这些变化过程。然后，介绍星空观测的方法和技巧，如使用星图、望远镜等，并展示一些观测实例。最后，分享我国古代对星空的认识及其在农业生产、导航等方面的应用，以及现代天文学对星空的研究和探索。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，如识别星座、解释星空变化原因、描述星空观测方法等，让学生在小组内讨论并回答。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生掌握本节课的知识点。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调重点知识，如星座的识别、星空变化规律、观测方法等。同时，鼓励学生提出自己在学习过程中的疑问，教师进行解答，确保学生真正理解并吸收本节课的知识。

5.作业布置（5分钟）

布置一份作业，要求学生根据本节课所学，绘制一张星空图，并在图中标出至少五个常见的星座。同时，鼓励学生利用业余时间进行星空观测，记录观测结果，下节课分享。

知识点梳理

1.星空的基本组成

-星座的定义与识别

-行星、恒星等天体的基本特征与区别

-星系、星云等宇宙结构的基本概念

2.星空变化规律

-地球自转与公转对星空的影响

-不同时间、不同地点观测到的星空变化

-星空变化的周期性特征

3.星空观测方法与技巧

-使用星图、望远镜等观测工具的正确方法

-观测前的准备工作，如选择观测地点、时间等

-观测记录与分析的方法

4.我国古代对星空的认识与应用

-古代星座的命名与传说

-星空在农业生产、导航等方面的应用

-古代天文学的主要成就与贡献

5.现代天文学对星空的研究与探索

-宇宙大爆炸理论

-黑洞、中子星等特殊天体的研究

-恒星、行星的形成与演化过程

6.科学探究与科学态度

-通过观测、记录和分析星空现象，培养实践操作能力和科学探究精神

-激发对宇宙的好奇心，培养尊重事实、勇于探索的科学态度

-运用比较、归纳等方法，理解星空变化规律，发展逻辑思维和批判性思维

7.科学责任与价值观

-关注人类对宇宙的探索，理解科学在促