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高中生数学创造力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学创造力的培养策略，通过对数学创造力的概念进行阐述，分析其在高中数学教育中的重要性，提出相应的培养策略，为高中数学教师提供实用的教学参考。

关键词：高中生，数学创造力，培养策略

一、概念阐述

（一）数学创造力的内涵

1.数学创造力的定义

数学创造力是指个体在数学领域中，运用数学知识和方法，进行创新性思维、解决问题和发现新规律的能力。它包括对数学概念、定理、公式的理解和运用，以及对数学问题进行抽象、概括、推理和证明的能力。

2.数学创造力的特点

数学创造力具有以下特点：①创新性，即能提出新颖的解题方法、观点和理论；②灵活性，即能灵活运