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数学图形化思维的培养与高中教学实践论文论文
摘要：本文旨在探讨数学图形化思维在高中教学中的培养及其重要性，结合教学实践，分析如何通过图形化思维提高学生的数学学习效果。文章首先介绍了数学图形化思维的内涵及其在高中教学中的必要性，然后通过实际案例，阐述了图形化思维在高中教学中的具体应用和实践策略。
关键词：数学图形化思维，高中教学，培养，实践
一、引言与背景
（一）数学图形化思维的内涵及其在高中教学中的必要性
1.数学图形化思维的内涵
数学图形化思维是一种以图形为载体，通过图形的直观表达来理解和解决数学问题的思维方式。它强调对数学概念、公式、定理的图形化呈现，以及对问题解决过程的图形化展示。图形
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