19父爱之舟 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

19父爱之舟说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《父爱之舟》是2024-2025学年五年级上册语文统编版教材第六单元的一篇课文。本节课我们将学习课文《父爱之舟》，通过讲述作者童年时与父亲共度的一系列温馨、感人的故事，展现了深沉的父爱。教学内容主要包括：

1.了解课文背景，理解作者与父亲之间的感情。

2.学习课文中的生字词，掌握字词的正确书写和读音。

3.分析课文中的重点句子，理解文章的表达方式。

4.体会课文中所表现的父爱，感受亲情的力量。

5.学会关爱家人，尊敬长辈，传承中华民族的传统美德。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《父爱之舟》，学生能够准确理解课文内容，把握文章结构，积累优美的词句，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文，培养推理、判断和批判性思维，学会从不同角度审视问题。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够理解父爱的传统内涵，感受中华民族传统文化中的孝道精神。

4.实践创新：鼓励学生结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中表达对父母的爱，培养实际操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的生字词，能够正确书写和朗读。

②分析课文中的关键句子和段落，理解作者如何通过细节描写表现父爱。

③学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够在自己的写作中运用。

2.教学难点

①深入理解课文背后的情感，体会作者与父亲之间的深厚情感。

②掌握课文的结构和表达方式，理解作者如何通过一系列小故事来展现父爱主题。

③将课文中的情感体验转化为自己的情感表达，学会如何用语言表达对父母的爱。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《父爱之舟》的课文内容，以便于学生阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与课文相关的背景资料，如作者简介、相关文学作品等，以及多媒体资源，如关于父爱的短片、音乐等，以增强学生的学习兴趣和情感体验。

3.教学工具：准备黑板、PPT、投影仪等教学工具，以便于展示课文内容和分析课文。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论的环境，确保学生能够自由交流，分享对课文的理解和感受。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个关于父爱的小故事或提问方式引导学生思考父爱在生活中的体现，激发学生对父爱主题的兴趣，自然引入本课《父爱之舟》的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍作者及课文背景，帮助学生了解课文的历史和文化背景。

-接着，让学生自主阅读课文，注意理解生字词和关键句子的含义。

-然后，通过PPT展示课文中的重点段落，引导学生分析作者如何通过细节描写表现父爱。

-最后，讨论课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生尝试用自己的话解释这些修辞手法的意义和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生用自己的话复述课文中的一个小故事，检查学生对课文内容的理解。

-进行生字词的听写练习，确保学生能够正确书写。

-提供几个与课文相关的讨论问题，让学生分组讨论，加深对课文主题的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调父爱的重要性。

-回顾课文中的关键点和学生的讨论成果，巩固学习效果。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于父爱的作文，让学生结合自己的生活经验，表达对父爱的理解和感受。

-要求学生预习下一课的内容，并准备好相关的学习资料。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《背影》，朱自清著，通过描写父亲送儿子背影的细节，表现了深沉的父爱。

-《我的叔叔于勒》，莫泊桑著，通过讲述一个关于叔叔的故事，探讨了亲情的复杂性和无私的爱。

-《父亲》，史铁生著，通过回忆与父亲的点滴往事，展现了父亲对儿子成长的影响。

-《父爱的力量》，汇编一些关于父爱的小故事或名言，让学生进一步感受父爱的伟大。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并分享自己家中关于父爱的小故事，或记录下自己与父亲之间感人的瞬间，以加深对父爱的理解。

-鼓励学生阅读其他关于亲情的文学作品，如《母爱的力量》、《手足之情》等，以拓宽对家庭关系的认识。

-要求学生思考并讨论：在现代社会中，父爱的表现形式有哪些变化？这些变化对家庭和社会有哪些影响？

-提倡学生进行写作练习，如写一封信给父亲，表达自己的感激之情，或写一篇关于父爱对自己成长影响的作文。

-鼓励学生参与社区活动，如父亲节相关的志愿服务或庆祝活动，以实际行动表达对父亲的尊敬和爱戴。

-引导学生进行跨学科的探究，如结合心理学知识，分析父爱对个体心理发展的影响。

-推荐学生观看