《节日烟火给我们的思考》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《节日烟火给我们的思考》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《节日烟火给我们的思考》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动教材，主题为“节日烟火给我们的思考”。课程旨在通过探讨节日烟花的美丽与危害，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。教学内容紧密结合学生的生活实际，以三年级学生的认知水平为基础，通过观察、讨论、实践等多种教学手段，让学生在活动中学习，在学习中成长。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识、环境伦理意识以及科学探究能力。通过观察和分析节日烟花的环保问题，学生将学会运用科学的方法探究环境问题，提高对环境保护重要性的认识，并在实际行动中践行绿色生活方式，培养责任感和参与社会事务的积极态度。同时，课程鼓励学生主动思考，提出解决方案，从而提升他们的创新思维和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的自然科学知识，了解一些关于节日和烟花的基本信息，对环保概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对节日烟花充满好奇，对环保话题有一定的兴趣。他们在观察和动手操作方面表现出较强的能力，喜欢通过小组合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解烟花对环境的具体影响时可能存在困难，需要引导他们从多个角度分析问题。此外，如何将环保理念转化为实际行动，对他们来说也是一个挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线科普文章、环保宣传资料

-教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示节日烟花的图片和视频，引导学生谈论他们对烟花的印象和感受，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已经学习过的环保知识和节日习俗，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍节日烟花的制作原料、燃放原理以及其对环境的影响，包括空气污染、噪音污染和火灾风险等。

-举例说明：通过实例分析，如某城市因烟花燃放导致的空气质量恶化事件，帮助学生理解烟花对环境的具体危害。

-互动探究：分组讨论烟花的环保替代方案，每组提出一个方案并进行简要汇报，教师点评并给予反馈。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生动手制作环保烟花模型，通过实践加深对环保烟花制作原理的理解。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成制作任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调环保烟花的重要性和制作方法，鼓励学生在生活中践行环保理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集更多关于环保烟花的信息，下节课分享他们的发现。

-要求学生撰写一篇关于“我眼中的环保烟花”的短文，表达自己对环保烟花的认识和看法。

六、知识点梳理

1.节日烟花的制作原料：包括各种金属粉末、氧化剂、粘合剂等，这些原料在燃烧过程中会产生不同颜色的火焰。

2.烟花的燃放原理：烟花通过点燃引线，燃烧产生的高温使得烟花内部的化学物质反应，产生气体和光亮，形成各种图案和颜色。

3.烟花对环境的影响：烟花燃放会产生大量烟尘和有害气体，如PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等，对空气质量造成污染；同时，烟花燃放产生的噪音和光污染也会对人类和动物的生活环境造成影响。

4.烟花引起的火灾风险：烟花在不适当的条件下燃放可能引发火灾，对人员和财产安全构成威胁。

5.环保烟花的定义：环保烟花是指在制作和燃放过程中减少或消除对环境污染的烟花。

6.环保烟花的制作方法：使用无污染或低污染的原料，如无毒氧化剂、无重金属的燃烧剂，以及可降解的粘合剂等。

7.环保烟花的种类：包括无烟烟花、无响烟花、无尘烟花等，这些烟花在燃放时减少了对环境的污染。

8.环保烟花的技术要求：要求烟花在燃放时产生的有害物质浓度低于国家标准，同时要保证烟花的燃放效果和安全性能。

9.环保烟花的市场推广：通过政策引导、市场机制和消费者教育，促进环保烟花的生产和使用。

10.环保意识培养：教育学生了解环保烟花的重要性，培养他们在日常生活中选择环保产品，积极参与环保活动的意识。

11.实践活动：通过制作环保烟花模型、开展环保烟花知识竞赛、组织环保烟花主题班会等活动，加深学生对环保烟花知识的理解和应用。

12.环保法规了解：让学生了解国家关于烟花燃放的相关法律法规，提高他们的法律意识。

13.环保烟花的发展趋势：随着科技的进步和人们对环境保护意识的提高，环保烟花将成为烟花产业发展的必然趋势