2024九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物综合素质评价新版新人教版.doc

第六单元综合素质评价

一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)

1．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是()

A．乘公交车出行 B．回收废旧电池

C．大量焚烧秸秆 D．推广风力发电

2．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是()

A．石墨作电极——石墨具有润滑性

B．CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧

C．干冰作制冷剂——干冰升华吸热

D．焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性

3．研究人员发明了一种黑色物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管(碳单质)制造的，其导热效率为铜的七倍，坚固程度为钢的十倍。下列说法正确的是()

A．“超级黑”说明碳单质都是黑色

B．“超级黑”的结构和性质与金刚石相似

C．“超级黑”是一种新型的金属材料

D．“超级黑”在一定条件下能够燃烧

4．如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是()

A.检查气密性 B.制取

C.收集 D.验满

5．实验室制取二氧化碳的发生装置中，不能使反应随时发生或停止的是()

A B

C D

6．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是()

A．从教室不同位置多点采集空气样品

B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定

C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标

D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气

7．下列是冶炼金属时发生的一些反应，有关归纳正确的是()

①H2＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋H2O②C＋2CuOeq\o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑③CO＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2

A．三个反应均为化合反应

B．反应③可用于除去CO中混有的CO2

C．三个反应都能观察到红色固体变为黑色

D．三个反应生成等质量的Cu时，参加反应的CuO的质量一定相等

8．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将水滴加到相应的位置。下列说法正确的是()

A．图中1、2会变红，3不变色

B．该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质

C．该实验说明CO2能溶于水

D．该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强

9．在如图所示气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是()

A．左边试管内液体变为红色

B．右边试管内澄清石灰水变浑浊

C．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边

D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多

10．下列有关说法正确的是()

A．实现CO?CO2的相互转化，都只有一种途径

B．CO2?CaCO3的相互转化，都可以在常温下进行

C．实现Ceq\o(――→,\s\up7(①＋O2),\s\do5(②＋CuO))CO2的转化，都利用了碳的可燃性

D．H2Oeq\o(KN*,\s\up7(通电),\s\do5(＋H2))O2的相互转化，化学反应的基本类型相同

11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()

A．金刚石和石墨元素组成相同，则它们的性质完全相同

B．灼烧砂糖和面粉均产生炭黑，则砂糖和面粉中一定均含有碳元素

C．化学变化常伴随着颜色的改变，则有颜色改变的变化一定是化学变化

D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳

12．实验室进行“用木炭还原氧化铜”的实验，下列图像合理的是()

ABCD

二、填空题(本大题包括2小题，共32分)

13．(14分)神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。

(1)上图可用于裁玻璃的是________，用于制作铅笔芯的是________。

(2)金刚石、石墨物理性质有很大差异，其原因是碳原子____________________。

(3)C60是由________(填“分子”或“原子”)构成的。

(4)《天工开物》有关墨的制作提到：凡墨，烧烟凝质而为之。“烟”最可能是________________。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳单质的________________。活性炭和“烟”的主要成分相同，在工业上可用于脱色制白糖，这是利用了活性炭的________作用。

14．(18分)我国提出2060年前实现“碳中和”的目标，体现了大国担当。

Ⅰ.“碳”减排

(1)“碳中和”中的“碳”是指________(