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统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生

啦》第2课《我向国旗敬个礼》教学设计

课程基本信息

-学科：道德与法治

-年级：一年级

-学期：秋季

-课题：第2课我向国旗敬个礼

-教材：义务教育教科书《道德与法治》

-出版社：人民教育出版社

核心素养目标

1.政治认同：增强学生对国家的认同感和自豪感，理解国旗是国家

的象征和标志。

2.道德修养：培养学生尊重国旗、热爱祖国的高尚情感，树立初步

的爱国主义意识。

3.法治观念：使学生了解国旗法的相关规定，知道升国旗、唱国歌

时应遵守的礼仪和规则。

4.健全人格：通过参与升旗仪式等活动，锻炼学生的意志品质，培

养责任感和集体荣誉感。

5.责任意识：引导学生认识到作为小学生，维护国旗尊严、热爱祖

国是每个人的责任。

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学情分析

一年级学生刚入学不久，对国家和国旗的认识尚浅，但好奇心强，喜

欢参与集体活动。本课旨在通过多种形式的教学活动，帮助学生认识

国旗，理解国旗的意义，激发他们的爱国情感，并学会在升国旗时正

确敬礼。

教学重难点

-教学重点：使学生认识国旗，理解国旗的意义，掌握升国旗时的正

确礼仪。

-教学难点：培养学生热爱祖国的情感，并在日常生活中自觉维护国

旗尊严。

教学准备

-教师准备：多媒体课件（包含国旗图片、升旗仪式视频、国旗法相

关知识等）、国旗模型、红领巾等。

-学生准备：预习课本内容，了解国旗的基本知识和升国旗的礼仪。

教学过程

（一）导入新课

教师活动：

1.情境导入：“同学们，今天老师带来了一段特别的视频，让我们一

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起看看吧！”（播放升旗仪式视频）

学生活动：

-观看升旗仪式视频，感受庄严的氛围。

教师提问：“视频中的人们在做什么？为什么他们要这样做？”

学生回答：...（引导学生说出升国旗、唱国歌等）

教师总结：“是的，升国旗、唱国歌是我们国家非常重要的仪式。国

旗是我们国家的象征和标志，它代表着我们的国家和人民。今天，我

们就来学习第2课《我向国旗敬个礼》。”

设计意图：通过播放升旗仪式视频，创设教学情境，激发学生的兴趣

和好奇心，为新课学习做好铺垫。

（二）新课学习

第一环节：认识国旗

教师活动：

1.展示国旗图片：“同学们，这就是我们的国旗——五星红旗。你们

仔细观察一下，国旗上有什么？”

学生活动：

-观察国旗图片，说出国旗的颜色、图案等特征。

教师讲解：“国旗的红色象征着革命，代表着我们革命先烈用鲜血换

来的新中国；旗面上的五颗五角星及其相互关系象征着共产党领导下

的革命人