统编版道德与法治二年级下册第二单元11 我是一张纸 教学设计.docx

统编版道德与法治二年级下册第二单元

11我是一张纸教学设计

一、教材分析

《我是一张纸》是统编版道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”中的一课。本单元聚焦于儿童日常的游戏生活，引导学生树立正确的游戏观念，学会健康、安全、有创造性地玩耍。而这一课以“纸”为切入点，纸作为学生生活中极为常见且不可或缺的物品，有着丰富的教育内涵。课文内容从纸的来源、用途，到纸与环保的关系逐步展开，旨在让学生了解纸的来之不易，感受纸在生活中的广泛应用，进而培养学生珍惜纸张、节约资源、保护环境的意识，将品德教育与日常生活紧密相连，帮助二年级学生初步建立起对社会、对环境的责任感，为后续形成正确的价值观奠定基础。

二、核心素养目标

政治认同：通过了解纸张生产背后的人力、物力投入，体会国家为保障日常物资供应付出的努力，认同劳动创造价值，热爱祖国，尊重劳动者。

道德修养：懂得珍惜纸张，养成节约用纸的好习惯，培养爱护环境、珍惜资源的美德，对浪费纸张等破坏环境行为有正确的道德判断。

法治观念：初步知晓森林保护等相关法律法规，明白节约用纸就是间接保护森林资源，树立依法保护环境的意识。

健全人格：在探究纸的奥秘过程中，激发好奇心与求知欲，培养学生勇于探索、善于思考的品质，面对纸张使用的选择能自律自主，塑造健全人格。

责任意识：意识到自己作为纸张使用者，对节约资源、保护环境负有责任，从身边小事做起，为环保事业贡献力量，增强社会责任感。

三、教学重点

让学生充分了解纸的来源、用途，知晓纸在生活各个方面的重要性。

引导学生树立节约用纸、保护环境的意识，养成节约用纸的习惯。

四、教学难点

如何让二年级学生深刻理解纸张生产过程的复杂与艰辛，体会纸的来之不易。

使学生将节约用纸的意识转化为日常生活中的自觉行为，做到持之以恒。

五、教学准备

教师准备：

收集不同种类纸张的实物，如打印纸、卫生纸、宣纸、卡纸等，以及纸制品，如书本、纸盒、纸灯笼等。

制作包含造纸过程图片、视频资料的教学课件，展示古代造纸术和现代造纸工厂生产流程。

准备“纸张用途大调查”表格、“节约用纸小妙招”卡片若干。

学生准备：

提前一周观察并记录家里一天内使用纸的情况，填写简单记录表。

收集身边废弃的纸制品，带到课堂备用。

六、教学策略

情境教学法：创设“纸的奇幻之旅”情境，从纸的诞生到走进千家万户，贯穿教学始终，让学生身临其境感受纸的一生，激发学习兴趣。

直观演示法：通过展示实物、图片、视频，将抽象的知识直观呈现，帮助学生理解纸的来源、造纸工序等复杂内容。

小组合作法：组织学生开展小组讨论、调查分享等活动，培养合作交流能力，促进思维碰撞，共同探索纸的奥秘与节约用纸方法。

实践体验法：安排学生动手做再生纸实验，亲身参与，强化节约用纸、保护环境的认知，将知识转化为行动。

七、教学过程

（一）导入新课

教师手持一本精美的绘本，向学生展示绘本封面，提问：“同学们，看看老师手里这本漂亮的书，它是用什么做的呀？”引导学生回答“纸”。

设计意图：利用学生熟悉且喜爱的绘本引出主题“纸”，从日常物品入手，迅速抓住学生注意力，开启课程学习。

教师继续追问：“那在咱们教室里，还能找到哪些东西是纸做的呢？”鼓励学生环顾四周，积极举手发言，说出如书本、作业本、纸巾、黑板报贴纸等。

设计意图：引导学生观察身边环境，发现纸的广泛存在，初步感受纸与生活的紧密联系，为后续深入探究做铺垫。

（二）认识纸的用途

教师将课前收集的纸制品，如纸盒、纸灯笼、纸扇子等一一摆在讲台上，邀请学生上台近距离观察、触摸，然后分组讨论：这些纸制品都有什么用处？如果没有纸，我们的生活会变成什么样？

设计意图：让学生直观接触多种纸制品，通过亲身体验和小组讨论，激发思维活跃度，深入了解纸在生活各领域的用途，意识到纸的不可或缺。

每组选派代表分享讨论结果，教师在黑板上用简单图示记录，如用简笔画画出书本对应“学习”，纸巾对应“清洁”等，总结归纳纸的用途，包括学习、装饰、包装、卫生等多个方面。

设计意图：以直观图示呈现，帮助二年级学生更好地理解和记忆纸的多样用途，强化知识印象，同时锻炼学生的表达能力与团队协作能力。

（三）探究纸的来源

教师播放一段古代造纸术的动画视频，视频中展现古人砍竹、浸泡、蒸煮、舂捣、抄纸、晾晒等造纸步骤，播放结束后提问：“同学们，在很久以前，人们就已经发明了造纸术，那你们知道古代的纸是怎么造出来的吗？谁能试着说一说刚才看到的过程。”引导学生回忆视频内容，用自己的语言简单描述。

设计意图：动画视频生动有趣，符合二年级学生认知特点，将复杂的古代造纸过程简易呈现，引发学生好奇心，帮助他们初步了解造纸起源，培养观察与记忆能力。

教师再展示现代造纸工厂生产流程的图片，从木材砍伐、运输，到机械制浆、造纸、烘干、裁切等环节一一讲解，边讲边对比古代与现代造纸的异同，