绥化学院2025年听障生单招考试《语文》考试大纲.docVIP

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绥化学院听障生单招考试《语文》考试大纲

一、考试性质

绥化学院听障大学生招生考试（语文），是面向合格的听障高中毕业生或具有同等学历的听障考生的选拔性考试。因此，其试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试要求

（一）考生能力要求

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五方面能力，能力表现为五个层级。

A.识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。

（二）试卷命题要求

1.题目类型符合听障考生的认知特点，如不出现注音、通假字以及辨析词语中的同音字等内容的试题。

2.针对听障考生特点，题量不宜过大；阅读材料不易过长，难度不宜过大；文学写作字数以500字左右为宜。

3.词语解释和诗词鉴赏试题不应超出所学课文；试题中不宜有文言文阅读类的题目。

三、考试内容

考试内容及相应的能力层级如下：

（一）语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。

应用D

①正确使用标点符号

②正确使用词语(包括成语)

③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

④扩展语句，压缩语段

⑤选用、仿用、变换句式

⑥语言表达简明、连贯、得体

⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)

（二）文学常识和名句名篇

能识记文学常识，识记常见的名句名篇。

识记A

①识记中国重要作家的时代及代表作

②识记外国重要作家的国别及代表作

③识记文学体裁常识

④识记常见的名句名篇

（三）现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解B

①理解文中重要词语的含义

②理解并解释文中重要的句子

2.分析综合C

①筛选并提取文中的信息

②分析文章结构，把握文章思路

③归纳内容要点，概括中心思想

④分析概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想象

3.鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

（四）写作

能写规范的记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

写作部分包括应用文写作及文学写作。

应用文写作要求：

=1\*GB3①能很好地推敲应用文语言进行论述，分析问题全面，具有一定的深度。

②文句准确，结构严谨，层次分明，表达能力较强。

③格式准确，符合应用文规范。

文学写作要求

①文题相符

②符合文体要求

③感情真挚，思想健康

④内容充实，中心明确

⑤语言通顺，结构完整

⑥书写规范，标点正确

写作是对学生语言表达能力的综合考查，文学写作部分采用命题作文、半命题作文、话题作文等形式。字数要求500字左右。应用文写作考查常见的应用文，要求格式规范，内容完整。字数要求100字左右。

四、考试形式及试卷结构

考试形式：闭卷笔试。

试题满分为100分。

考试限定用时为150分钟。

题型与分值

单项选择题：20分；现代文阅读题：30分；写作题：50分，其中应用文写作10分，文学写作40分。

五、参考书目

（1）《语文》（七年级上册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（2）《语文》（七年级下册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（3）《语文》（八年级上册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（4）《语文》（八年级下册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（5）《语文》（九年级上册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（6）《语文》（九年级下册）义务教育课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社，2009年3月第1版

（7）《语文》普通高中课程标准实验教科书（必修1），北京：人民教育出版社,2007年3月

（8）《语文》普通高中课程标准实验教科书（必修2），北京：人民教育出版社,2007年3月