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阅读大地的徐霞客
教学目标:
学问与实力:学习7个生字,12个词语。驾驭“卓尔不群”、“锲而不舍”、“燃松拾穗,走笔为记”等词语的意思。学会概括文章的主要内容,理解课题中“阅读大地”的含义。接着培育学生的探究意识;熬炼学生收集资料、整理资料以及借助资料理解课文的实力;进一步培育学生的概括实力、快速默读的实力。
过程与方法:抓住“奇”这一文眼,紧紧围绕“徐霞客人‘奇’在哪里?”这条线索绽开教学。引导学生结合重点词句写心得批注。顺学而导,指导学生运用方法归纳主要内容、理解词语、读懂难读的句子并进行有感情朗读。
情感、看法、价值观:感受到徐霞客历尽磨难却锲而不舍、求真求
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