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小学生数学建构能力与学习成效的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨小学生数学建构能力与学习成效之间的关系。通过分析小学生数学建构能力的现状，以及数学建构能力对学习成效的影响，为提高小学生数学学习成效提供理论依据和实践指导。
关键词：小学生；数学建构能力；学习成效；关系研究
一、问题的提出
（一）小学生数学建构能力的现状
1.数学建构能力概念的理解不足
在当前的教育环境中，许多小学生对数学建构能力的概念理解不足。他们往往将数学学习简单地等同于公式、定理的记忆和应用，而忽略了数学建构能力的培养。这导致他们在解决实际问题时，难以运用数学知识进行有效建构，影响学习成效。具体表现在：学生在面对复杂问题时，
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