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原地传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:原地传接球
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期,高一年级
3.授课时间:具体上课时间待定
4.教学时数:1课时
本节课内容选自人教版《体育与健康》必修第一册,旨在让学生掌握原地传接球的基本技巧,提高学生的体育素养和团队合作意识。通过本节课的学习,学生将能够熟练掌握原地传接球的动作要领,并在实践中运用所学知识。
核心素养目标
1.运动能力:学生能够准确掌握原地传接球的技巧,提高动作的协调性和准确性。
2.健康行为:学生在传接球练习中,增强肌肉力量和耐力,培养良好的运动习惯。
3.体育品德:学生通过团队合作,培养良好的沟通能力,提高比赛中的合作意识和竞技精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在初中阶段已经接触过基本的篮球技能,包括运球、投篮等。
-学生对篮球比赛规则有初步的了解,对比赛中的团队合作有基本的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对篮球运动普遍感兴趣,有一定的热情和积极性。
-学生在运动能力上存在个体差异,但大多数学生具备基本的运动能力。
-学生偏好互动性强、参与度高的学习方式,喜欢通过实践来学习和掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-部分学生可能在原地传接球的准确性上遇到困难,需要反复练习来提高。
-学生在团队配合中可能因为沟通不畅导致配合失误,需要培养良好的团队协作能力。
-部分学生可能因为身体素质的差异,在完成高强度训练时感到疲劳,需要适当的休息和调整。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。
2.辅助材料:准备原地传接球技巧的教学视频,以及篮球比赛的相关图片和图表。
3.实验器材:无需特殊实验器材,但需准备足够的篮球供学生练习使用。
4.教室布置:将教室划分为多个练习区域,每个区域配备篮球,方便学生分组练习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以一段精彩的篮球比赛视频引入,让学生观察并讨论视频中球员的传接球技巧。
-回顾旧知:引导学生回顾初中阶段学习的篮球基本技能,如运球、投篮,并思考这些技能与传接球的关系。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解原地传接球的动作要领,包括站位、手势、眼神交流等关键要素。
-举例说明:通过展示标准动作示范,以及错误动作示例,帮助学生理解正确的传接球方法。
-互动探究:将学生分成小组,每组进行传接球练习,让学生在实践中发现并解决问题,教师巡回指导。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:学生按照教师的要求,进行原地传接球的分组练习,逐渐增加难度,如闭眼传接球、转身传接球等。
-教师指导:教师在旁观察学生的练习情况,对动作不规范的学生进行个别指导,确保每个学生都能掌握正确的技巧。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的学习内容,强调原地传接球在篮球运动中的重要性。
-对学生在练习中的表现进行点评,鼓励表现优秀的学生,对有困难的学生给予鼓励和指导。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后练习任务,要求学生在家中练习原地传接球,并记录练习过程中的感受和进步。
-提醒学生在下一节课前准备好练习记录,以便进行课堂分享和讨论。
6.课后延伸(可选,约10分钟)
-鼓励学生参加学校篮球社团或校队,将所学技能运用到实际比赛中。
-提供一些篮球比赛的视频资源,让学生在业余时间观看,提高对篮球运动的兴趣和理解。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动历史:介绍篮球运动的起源和发展历程,让学生了解篮球运动在全球范围内的普及和影响力。
-篮球技巧分析:深入讲解篮球运动中的各种技巧,如投篮、运球、防守等,以及这些技巧在比赛中的应用。
-篮球战术解析:介绍篮球比赛中的常见战术,如挡拆、快攻、防守转换等,让学生理解团队合作的重要性。
-篮球规则解读:详细解释篮球比赛规则,包括犯规、违例等,帮助学生更好地理解比赛规则。
-篮球名将介绍:介绍国内外篮球运动的名将,如乔丹、姚明、詹姆斯等,以及他们的成就和影响力。
-篮球比赛欣赏:推荐一些经典的篮球比赛视频,让学生在欣赏比赛的同时,学习篮球技巧和战术。
2.拓展建议:
-阅读篮球书籍:鼓励学生阅读有关篮球技巧、战术和历史的书籍,以丰富他们的篮球知识。
-观看篮球比赛:建议学生观看国内外篮球比赛,关注比赛中的技巧运用和战术执行,提高对篮球运动的欣赏能力。
-参加篮球俱乐部:鼓励学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动,与其他篮球爱好者交流和学习。
-组织篮球比赛:组织学生进行篮球
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