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语文教材分析及教学设计
本单元以人类的伙伴为题材,以“体会是怎样通过认真观看,把动物的特点写详细的,又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题。共编排了五篇课文。其中《猫》《珍宝鸟》《老人与海鸥》是精读课文,《海豚救人》《草虫的村落》是略读课文。
《猫》这篇课文写了猫的奇怪性格,并写了满月小猫的得意,文章的字里行间都流露出对猫的宠爱之情。
《珍宝鸟》这篇课文是一篇描写生动、富有诗情画意的”状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍宝鸟制造了自由拘束的生活环境,它们由怕人到能与“我”和谐相处。人、鸟之间的深情使“我”感悟到“信任,往往制造出美妙的境地”。
《海豚救人》是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例叙述了海豚被人们称为海上救生员,然后介绍了人们经过对海豚的讨论,解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的‘照料天性’”。
《老人与海鸥》写的是一个人与海鸥之间布满深厚情意的感人故事:有一位老人每到冬季降临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥,与海鸥结下了不解之缘。老人去世了,海鸥在老人的遗像前翻飞回旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。课文通过对老人与海鸥的细致、生动的描写,使我们感受到老人与海鸥和谐相处及爱鸥护鸥对海鸥的那一片深情;同时也感受到,动物和人一样,也有自己的爱憎,自己的情怀,更感受到人与动物之间真挚的感情。
《草虫的村落》写的是在田野里,追随着一只爬行的小虫,在“草虫的村落”里作了一次奇异的游历。他看到了茂密的森林;看到了迷失在森林里的游侠;看到了散布在森林边缘的村子;看到了村子的大街小巷中漂亮的南国少女,和经过长途旅行到此来访的庞然大物——蜥蜴;看到了一群奏出灵泉般音乐的演奏者;还看到“村民们”行色匆忙的劳动生活。以他丰富的、独特的想象力,为我们呈现了一个生动的草虫世界,使我们感受到对大自然的喜爱和那颗不曾消灭的童心。
无论是家中饲养的宠物,还是大自然中的生灵,它们都是我们人类的好伙伴。这五篇课文为我们描绘了人与这些伙伴和谐相处的一幅幅生动感人的画面,给我们带来无限的乐趣,同时还会带给我们有益的启发。
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