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苏教版四年级上册数学第六单元 可能性 测试卷a4版打印.docxVIP

苏教版四年级上册数学第六单元 可能性 测试卷a4版打印.docx

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苏教版四年级上册数学第六单元可能性测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.一个袋子里有30个球,10个黄的,20个红的,请问摸15次球可能摸到多少个红的(??)。

A.10????B.4????C.6????D.8

2.哥哥买了一张体育彩票,(??)会中奖。??

A.一定??????B.可能??????C.不可能

3.一个正方体六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数,把这个正方体任意往上抛,落下后朝上的数是素数的可能性是(??)。

A.???B.???C.???D.

4.下列事件中一定会发生的事件是(??)。????

A.明天是晴天????B.随意掷两个均匀的酸子,朝上的两个数相同

C.太阳从西边升起???D.长江比黄河长

5.用3、5、7数字卡片各一张卡,可以组成(??)个不同的两位数。??

A.2??????B.3??????C.6

6.口袋里有20个大小相同的球,其中12个红球、2个黄球、6个花球,任意摸出一个球,有(??)种可能。??

A.2??????B.3??????C.4

二.判断题(共6题,共12分)

1.两人轮流掷小正方体,约定红面朝上算甲赢1分,黄面朝上算乙赢1分。用3红1绿2黄的正方体是最公平的。(?)?

2.一个正方体的六个面分别写着1~6,小明连掷了五次,1,2,3,4,6各一次正面朝上,他掷第6次,正面朝上的一定是5。(??)

3.一座桥的承载能力是30吨,一辆有30吨货物的大卡车一定能通过的。(??)

4.小明连续掷一枚硬币10次,7次正面朝上,3次反面朝上,说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性要大。(??)

5.同时掷3个骰子,掷出来的点数之和可能是2。(??)

6.投掷3次硬币,2次正面朝上,1次反面朝上.那么投掷第4次正面朝上的可能性是。(??)

三.填空题(共6题,共14分)

1.盒子里装有3个红球,2个黑球,4个白球,任意摸一个球,摸出(?)球的可能性最大,摸出(?)球的可能性最小。

2.如右图,转动转盘,指针指在(?)色区域的可能性大,指在(?)色区域的可能性小。

3.下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次)

口袋里的(???)球多,(???)球少。再摸一次,摸到(???)球的可能性大。

4.盒中装有红球和黄球共8个,任意摸一个,若摸出红球的可能性大,则盒中至少有(?)个红球。

5.“太阳从东边升起,从西边落下”,这个事件发生的可能性是(??)。

6.一堆圆木的最上层是8根,最下层是20根,每相邻两层相差1根,这堆圆木共有(?)根。

四.作图题(共2题,共11分)

1.?给盒子里的球涂色。

(1)摸到黄球的可能性是?。

(2)摸到红球的可能性为1。

(3)摸到黑球的可能性为0。

2.20个饮料瓶盖中,有4个红色的,5个黄色的,其余为白色的。其中只有一个有中奖号码。从中任意拿一个瓶盖。

(1)从颜色看,有几种可能的结果?分别是哪些结果?

(2)从有无奖看,有几种可能的结果?分别是哪些结果?

五.解答题(共6题,共35分)

1.五(1)班分为8个小组,用抽签的方式决定其中一个小组打扫教室。

(1)有几种可能的结果?把这些可能的结果都写出来。

(2)如果这个班分为10个小组,用抽签的方式决定其中的一个小组打扫教室,有几种可能的结果?为什么?

2.3张数字卡片上分别写着2,5,8,反扣在桌上。从中任意抽取两张卡片,有多少种可能的结果?分别写出可能出现的结果。

3.小游戏。

游戏规则:两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁报数后和是10,谁就获胜。

想一想:如果让你先报数,为了确保获胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?

4.说一说:转动转盘,转盘停下来时,指针可能会停在哪里?

5.甲、乙玩猜数游戏.甲在心中想好一个1000以内的数,乙只许问“比某数小吗?”甲只回答“是”或“不是”,那么乙最多问几次就一定能猜中这个数?

6.一列动车车厢里有110个座位,网上购买火车票时,座位是随机抽取自动生成的。第1位乘客在购买火车票时,对座位的选择有多少种可能?第2位乘客对座位的选择有多少种可能?第100位乘客呢?

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.D

5.C

6.B

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.白;黑?

2.白;黑

3.红;黄;红

4.5

5.一定

6.182

四.作图题

1.(1)

(2)

(3)

2.(1)解:共三种颜色。

答:从颜色看有3种可能,分别是红色、黄色、白色。

(2)解:除了中奖的都是不中奖

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