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高中数学讲义(证明等差、等比的方法)
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利用化简、整理(递推公式)与的关系式与的关系式
利用
化简、整理
(递推公式)
与的关系式
与的关系式
、与的关系式①与的关系式
、与的关系式
(
(1)证等差:
(写出来的定义式格式一定要跟题目保持一致)③将化简整理好的递推公式代入定义式中(只代入下角标最大的项中),然后接着往下计算,直到算出一个常数
(写出来的定义式格式一定要跟题目保持一致)
③将化简整理好的递推公式代入定义式中(只代入下角标最大的项中),然后接着往下计算,直到算出一个常数.
(2)证等比:
(2)证等比:
④写结论:数列是一个以为首项,以为公差的等差/等比数列 .
例题1:已知数列满足,,并记.
求证:数列是等差数列.
求数列的通项公式.
例题2:已知数列满足,,证明:是等比数列,并求的通项公式.
例题3:在数列中,,,.
求证:数列为等比数列.
求数列的前项和.
例题4:已知数列满足,,.
求证:是等比数列.
求数列的通项公式.
设,求.
例题5:数列满足,,.
设,证明是等差数列,并求的通项公式.
设,求数列的前项和.
例题6:已知数列满足,,,.
令,证明:是等比数列.
求数列的通项公式.
例题7:设数列的前项和为,,已知,,,且当时,.
求的值;(2)证明:为等比数列.
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