8.3法治社会（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docx

8.3法治社会（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课是统编版高中政治必修3《政治与法治》的第八章第三节“法治社会”，主要内容包括：

1.法治社会的概念与特征；

2.法治社会的基本要求；

3.建设法治社会的意义；

4.全面推进法治社会建设的措施；

5.青少年在法治社会中的责任与担当。

本节课将引导学生了解法治社会的内涵，认识法治社会建设的重要性，以及如何在日常生活中践行法治精神，培养青少年的法治观念和法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：培养学生对法治社会的认同感，增强其对社会主义法治国家的自豪感和归属感。

2.科学精神：通过分析法治社会的特征和建设要求，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。

3.法治意识：使学生理解法治对社会发展的重要性，提高遵法守法的自觉性，形成正确的法治观念。

4.公共参与：引导学生关注法治社会建设，积极参与社会事务，提高社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及我国的法律体系等基础知识，对法治国家、法治政府和法治社会的概念有了一定的理解。此外，学生在日常生活中也积累了一定的法治实践经验，如遵守交通规则、了解公民权利和义务等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对法治社会建设有一定的兴趣。学生在逻辑思维、分析问题和解决问题方面具备一定能力，善于通过案例分析和讨论来深入理解知识。在学习风格上，学生更倾向于互动式、参与式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对法治社会概念的理解可能存在误区，需要通过具体案例来加以澄清；

-法治社会建设涉及的理论较为抽象，学生可能难以理解其中的内涵；

-将法治观念应用到实际生活中可能存在困难，需要引导学生学会运用所学知识分析现实问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中政治必修3《政治与法治》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与法治社会建设相关的视频资料、新闻报道、案例分析等，以便于课堂上展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体教学资源，增强教学的直观性和互动性。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，以便于学生分组讨论和交流互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、相关法律案例等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕法治社会的概念、特征和意义，设计问题如“法治社会与我们的生活有哪些联系？”、“法治社会建设对我国社会发展有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和辅助材料，初步理解法治社会的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示法治社会建设中的实际案例，如“法治社会如何保障公民权利”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法治社会的概念、特征、建设要求和意义，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨法治社会建设中的挑战和解决方案；进行角色扮演，模拟法律实践过程。

-解答疑问：针对学生在学习和讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对法治社会建设的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法治社会的核心知识点。

-实践活动法：通过模拟活动和讨论，让学生在实践中掌握法治社会建设的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法治社会建设相关的作业，如撰写法治社会建设的小论文，分析法治社会案例等。

-提供拓展资源：提供相关的法律文献、视频资料等