2025年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年真题常考点试题带答案_4.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。

A.二级重听

B.一级重听

C.二级聋

D.一级聋

2.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。

A.精神分析学派

B.人本主义学派

C.行为主义学派

D.“儿童中心”学说

3.在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。

A.用量表测查判断

B.到儿童精神卫生机构检查

C.与家长深入沟通

D.与教师深入沟通

4.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

A.西索的《音乐能力测验》

B.瑞文的《瑞文推理测验》

C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》

D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

5.游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）

A.打破自我封闭

B.进行精神发泄

C.“玩”出其问题

D.说出其问题

6.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）

A.情商

B.年龄指标

C.智力指标

D.适应行为指标

7.游戏治疗室的面积以多大为宜()。

A.6平方米左右

B.10平方米左右

C.15平方米左右

D.20平方米左右

8.在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。

A.游戏法

B.自然情景法

C.日常交往法

D.全面交流法

9.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.抑郁行为

D.情绪行为障碍

10.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。

A.是指学前有特殊教育需要的儿童

B.是指学前期不正常的儿童

C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

11.对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）

A.韦克斯勒智力测验

B.丹佛发育筛选测验

C.中国比奈智力测验

D.S－M社会生活能力检查表

12.音质异常是指()。

A.通过鼻腔的气流过大或者过小

B.整体性语音不清

C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声

D.音量不够集中，妨碍交流的进行

13.对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括()的回归主流。

A.物理空间

B.社会交往活动

C.全部课程

D.教学

14.（）不是多动症儿童的特征。

A.行为冲动

B.品德不良

C.固执任性

D.破坏纪律

15.在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。

A.提供正确的语言范型

B.发现和诊断儿童的问题

C.制定和执行个别化教育方案

D.树立良好的态度

二.判断题(共5题)

1.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。

2.儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。

3.正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。

4.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。

5.日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。

三.填空题(共3题)

1.正强化物的内容包括________、活动性强化物、________、拥有性强化物、社会性强化物

2.智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。

3.学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤：分析评定——________——制订方案——________——________——修改方案——实施方案

四.问答题(共2题)

1.培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。

2.简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.在实施强化的过程中，看电影、过生日、郊游等属于()。

A.活动性强化物

B.操作性强化物

C.拥有性强化物

D.消费性强化物

2.智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）

A.量力性原则

B.反复性原则

C.整合性原则

D.个别性原则

3.超常