数学课堂中的问题导向学习探索教学研究课题报告.docx

数学课堂中的问题导向学习探索教学研究课题报告

目录

一、数学课堂中的问题导向学习探索教学研究开题报告

二、数学课堂中的问题导向学习探索教学研究中期报告

三、数学课堂中的问题导向学习探索教学研究结题报告

四、数学课堂中的问题导向学习探索教学研究论文

数学课堂中的问题导向学习探索教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着教育改革的不断深入，数学课堂教学方法也在不断创新和变革。问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）作为一种新型的教学模式，已经被广泛应用于医学、工程、管理等学科领域，并取得了显著的教学效果。然而，在数学课堂中的应用尚处于探索阶段。本研究旨在探讨数学课堂