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粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达教案设计

3.2表格信息的加工与表达

一．教学目标

1.知识与技能

（1）能根据实际需要对工作表设定；

（2）掌握单元格的基本操作；

（3）掌握函数与格式的使用；

（4）能根据实际需要对表进行排序、筛选，或根据条件格式对表中数据进行设置；

（5）能根据实际需要，在表格中创建相应的图表；

（6）掌握对文件的页面设置以及打印预览的方法。

2.过程与方法

通过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的处理的基本方法。

3.情感态度与价值观

（1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用；

（2）培养学生的自我发现问题的能力，使用Excel处理数据，呈现、交流信息的意识。

二．教学重难点

重点：以往课堂上学生表现出的问题。

难点：条件格式与筛选的区别，公式的使用，文件的设置打印预览。

三．教学过程

活动1【讲授】教学过程设计

教学过程设计

（一）教学内容的组织与呈现方式

本节课教师首先板书知识点，然后提出学生在课堂上表现出的问题，最后以习题方式和学生

互动练习，总结概括知识点。

（二）授课步骤

问题一的提出：

1、学生对工作簿与工作表的概念易混淆，多个工作簿间或工作表切换学生不熟练。

2、有部分学生不会用鼠标右键，对工作表的重命名、移动、插入、复制有困难。

知识的讲解：工作簿与工作表

1、立工作簿、保存工作簿、关闭工作簿的方法。

2、理解工作簿与工作表含义及区别联系。

3、工作表的打开、命名与重命名、插入、移动、删除方法

练习1—3题

思考与拓展：工作簿是否包含工作表？

问题二的提出：

1、学生在选取单元格,特别是不连续单元格时有困难。

2、单元格格式的设置，小数位数的设置，单元格的合并及居中不熟练；插入行列不熟练。

3、设置单元格边框颜色及填充颜色或图案时学生有困难。

4、有部分学生不会利用“填充柄”，对多个单元格的自动填充方法忘记了；对鼠标左右键在

填充柄中功能不是很清楚。21教育网

知识的讲解：Excel基本操作、编辑、修饰

1、单元格的选取

a.活动单元格的选取

b.区域单元格的选取

c.选取整列、整

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d.选取相邻的多行、多列

e.多列不相邻多个区域的选取

2、单元格的基本操作：

a.数据的输入、修改、删除的方法。

b.快速移动单元格的方法

c.快速复制单元格内容

3、插入行、列；调整行高、列宽

4、设置单元格格式的改变设置以及合并及居中

5、设置单元格数值小数位数，

6、序列的填充

练习4—11题

思考与拓展：1、选取不连续的单元格或单元格区域以及行列时，必须使用键盘上的什么键

位？

2、利用填充柄填充数据时鼠标左键和右键的区别？

问题三的提出：

公式与函数的使用方法有困难。

知识的讲解：公式与函数的使