语文S版《iuü》教学设计一等奖.docxVIP

语文S版《iuü》教学设计一等奖

1、语文S版《iuü》优秀教学设计一等奖

一、教学目标：

1、学会iuü三个单韵母和yw两个声母，能读准字音，认清字形，正确书写。

2、学会正确读iuü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

4、学会声母yw与单韵母的拼音。

5、会正确读出īuǖyi、wu、yu的四声。

二、教学重点：

iuüyw及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

教学难点：读准iuü的其次声和第三声。

三、教学预备：

字母卡片：iuüyw的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

四、教学时间：

3课时

第一课时

教学目标：

1、学会iuü三个单韵母，能认清字形，读准音。

2、学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

教学过程：

(一)复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。

2、教师揭题：今日，我们再来熟悉三个拼音朋友，单韵母iuü，盼望每个小朋友认真看、仔细听、正确念、牢牢记。

(二)看图，整体感受画面的美。

(三)教学单韵母i。

1、观看，看图说话：图上画着什么?(要求：说一句完整的话，用准量词。)

2、谈话引入：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音一样。

3、听音、发音。教师示范发音，留意看清教师的.口形。教师发音时牙齿怎么样?编顺口溜：牙齿对齐iii。(齐读—开火车)

4、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了?

5、教学i的四声。

(1)i和aoe一样，可以戴上四顶帽子。认真看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：īíǐì)儿歌：小I有礼貌，标调就摘帽。

(2)分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。

6、练习i的书写。

教师范写i，要求学生观看i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。

(三)教学单韵母u。

1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出uuu(领读，集体读，指名学生读。)

3、记字形：图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯uuu)

4、教学u的四声。出示：ūúǔù

ū第一顶帽子平平的，谁会念?ūūū火车呜呜叫。

ú其次顶帽子上山坡，谁会念?úúú没有就是“无”。

ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念?ǔǔǔ一二三四五。

ù第四顶帽子下山坡，谁会念?ùùù我们爱公物。

5、练习u的书写，u两笔写成，住在二楼。

(四)教学单韵母ü。

1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü

2、示范发音，学生看口形。

ü的发音，舌位和i一样，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

3、记字形：u和ü的字形有点一样，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样?教顺口溜：

u上加点üüü，小鱼吐泡üüü

4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，(出示声调卡)谁情愿来当小教师?

他姓於，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。天下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。

ü上标调两点能去掉吗?为什么?(假如去掉两点会和ü相混淆的。)

5、练习ü的书写。观看ü住在四线格的哪里?ü四笔完成。

(五)稳固练习。

1、打乱次序认读6个单韵母。

2、做“摘星星”的嬉戏。教师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

第二课时

教学目标：

1、学会声母yw，读准音，记清形，会照样子抄写。

2、学会拼音方法，会拼读声母yw与单韵母的拼音。