第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计-部编版语文八年级上.pdfVIP

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计-部编版语文八年级上--第1页

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案

上课班级xx班上课日期2023年2月1日

课题第四单元综合性学习《我们的互联网时代》

1.搜集流行、不再流行的网络词语，了解其含义、来源等，明确网络词语使用问题。

教学目标2.探讨电子阅读与传统阅读的利弊，取长补短，更好满足人们学习与阅读的需要。

3.正确认识互联网的两面性，扬长避短，使之为学习、生活服务。

1.搜集流行、不再流行的网络词语，了解其含义、来源等，明确网络词语使用问题。

教学重点

2.探讨电子阅读与传统阅读的利弊，取长补短，更好满足人们学习与阅读的需要。

教学难点学生要正确认识互联网的两面性，扬长避短，使之为学习、生活服务。

学情分析当代学生深受互联网的影响，但未能正确认识、使用互联网来满足自身学习、生活的需要。

考点分析网络词语使用问题、电子阅读与传统阅读的利弊、互联网的两面性。

教学方法与策略

教学教学内容时

备注

环节间

学生活动

教师活动

（一）介绍：《生活》－—北岛

（二）提问：互联网时代的到来，我们

身边发生了什么变化？

明确：1.通信便利了，缩短了时间和距

离。现在人们随时随地可以通过电子设

备进行交流。2.改变了人们的生活方式。

3了解《生活》，明确学习

①扩大了人们的交友圈②方便了人们的

一、新课导入分目标，全班学生齐读学习

日常③丰富了人们的娱乐生活。

钟目标（听说读）

（三）展示：学习目标、学习目录

学习目标：

1.明确网络词语的使用问题

2.探讨电子阅读与传统阅读的利弊

3.正确认识互联网的两面性，扬长避短，

使之为学习、生活服务

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计-部编版语文八年级上--第1页

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计-部编版语文八年级上--第2页

（一）教师展示PPT介绍：网络词语四人分为一个小组，进行

（二）小组展示：讨论分析，举手上台，由

151.搜集的流行网络词语及其含义、来源。小组代表展示学习成果。

二